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    有不少家長都跟我反映,孩子對學習完全沒有興趣,作業不好好做,課本也不看,有個別孩子甚至不愿意去學校...這些行為都是厭學心理的外在表現,我們想
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    孩子為什么會厭學,厭學怎么辦,如何教育? 一.什么樣的原因會導致這種問題的發生? 孩子不愿意讀書,沉迷手機、網絡游戲的情況并不少見,有哪些可能
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    目前,厭學呈低齡化趨勢,很多孩子從1年級就開始厭學。本文為你分析孩子厭學的根本原因在哪里,并就如何幫助孩子愛上學習,給到你4個建議。 厭學有一
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    第一、正視自己的教育。曾經有一個學生,他退學的原因是,學習經濟管理根本就不是他想要的。他高考填志愿想學歷史的時候被所有人嘲笑,說腦子進水才會
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    一,回顧我們的厭學原因 在談這個話題之前,我覺得大家可以先回顧一下自己的成長之路,你小時候,對學習是什么態度?是很喜歡學習,還是沒興趣,甚至
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    如果孩子沒有達到厭學的程度,家長卻給孩子貼上“厭學”的標簽,就容易出現“期望效應”的負面情況——孩子變得越來越厭學! 一方面,“厭學”會給家
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    每一個父母都希望自己的孩子健健康康的成長,快快樂樂的學習。但孩子在成長和學習的過程中,總會遇到各種問題。其中最讓父母焦慮的問題莫過于孩子在學
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    現在厭學是一種普遍現象,它可以發生在任何學習階段:小學、初中、高中甚至大學,輕者不想學習,重者甚至會發展為不想走出家門,不與人交流,最后變成
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    孩子不喜歡學習的原因非常復雜。我們父母要和孩子自由溝通,以溫和的態度和孩子探討為什么不喜歡讀書。這里,孩子什么話都可以說,不管他的理由多么可
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    據報道,現在孩子的“厭學癥”越來越出現低齡化,小學階段出現厭學去咨詢的家庭呈幾何級數增長。 當孩子出現“厭學癥”時,他在一段時間對學校懷有害
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    01家長:老師,我家孩子厭學了,現在已經不去學校了,自己一個人悶在屋里不見人。親朋好友誰勸也不行,……老師:你能帶孩子來,我跟孩子交流一下嗎?
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    中學階段是一個學生心理、生理發育的關鍵階段,而中學教育則關系到學生正確的人生觀、價值觀的形成,關系到學生性格的健全發展,甚至關系到國家和社會
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    厭學分為兩類:意志性厭學和非意志性厭學。 意志性厭學,就是因為學生的錯誤認知導致的厭學行為; 非意志性厭學,也叫條件性厭學,則是由學生的條件性
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    沒有小孩子天生就是喜歡學習的,也沒有小孩子天生就不愛學習。叔認為小孩子是不會無緣無故就厭學的,找到厭學背后的根本原因才能幫助孩子徹底打破這個
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    社會因素:當今應試教育的影響下,很多學?;诳荚嚨膲毫?,不得不使用題海戰術,那么容易使學生產生負重感,對學習失去耐心,甚至厭惡老師,厭惡學習
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    孩子厭學與家長有很大一部分的原因,來看看下面這些做法,做為家長的是不是把孩子推向了厭學的邊緣: 1、什么都幫他做了。這不僅包括平時給孩子做手工
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    得了"厭學癥”的孩子,成了學習上的"病人”,這是一種心病,心病得用心藥治。做家長的不妨: 給孩子更多關心 孩子不想學習,是大事,家長每臨大事要有
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    案例學生宗xx在地理期末測試時,于考場上睡著了,被監考老師抓住。下面是他寫的檢討:小學剛開始我對學習還是比較有興趣的,但學著學著覺得沒有意思了
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    有兩個辦法。 一是引導他對某一知識感興趣,比如對數學或文學。孩子到某一個年齡的時候都是文學青年,對詩歌、文學特別來勁,這就是學習的動力。讓孩
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    01 一個男孩,15歲,逃學,自殘,用美工刀在胳膊上、腿上劃了很多口子,我看著那些傷口,深深淺淺,新傷壘舊傷,觸目驚心。 親子關系劍拔弩張。孩子早
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