9月9日下午，唐山海運職業學院隆重舉行慶祝第37個教師節表彰大會。本次慶祝大會由三個篇章組成：表彰先進談感想、師德承諾深入心、院長講話銘使命。學院黨委書記沈浩主持大會并發表致辭，丁院長、管繼春副院長、徐玉民副院長出席大會，學院中層干部及全體教職工參加了表彰大會。

第一篇——表彰先進談感想

會上，沈浩書記宣布表彰名單，院領導親自為獲獎者頒發榮譽證書。5名優秀教師、1名優秀輔導員、9名優秀教育工作者脫穎而出。

沈浩書記宣布表彰名單，院領導親自為獲獎者頒發榮譽證書

優秀教師顧加奇、優秀輔導員張美晨、優秀教育工作者竇云康作為代表分別發言談感想。

““半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”。優秀教師顧加奇表示，以這兩句詩為指引，不辜負“三尺講臺”，一直保持求知的心態、不斷學習，向書本學、向學生學、向實踐學、向身邊的同事和領導學，當好學生健康成長的引路人。

““十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁”。優秀輔導員張美晨表示，以這句話為指引，做一名園丁式的輔導員，對學生既要扶又要剪，用自己的耐心、細心、愛心引導他們走好人生路。

““捧著一顆心來，不帶半根草去”。優秀教育工作者竇云康表示，以這句名言為指引，當好教學秘書、甘做幕后英雄，保證學院教學運行工作“零失誤”、“高質量”、“創新高”！

第二篇——師德承諾深入心

會上，學院人事處組織全體教職工現場簽訂《禁止師德師風失范行為承諾書》，以20條不準行為嚴格要求自己，將成為“四有”好老師（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）作為畢生追求。

全體教職工現場簽訂《禁止師德師風失范行為承諾書》

第三篇——院長講話銘使命

會上，丁院長代表學院領導班子向全體教職工致以節日的問候，向受到表彰的優秀個人表示熱烈祝賀，向為教育事業作出貢獻的老教授致以崇高的敬意。他表示，對于國家來講，今年是第37個教師節；對于海運來講，今年是第2個教師節。我們歡聚一堂，慶祝教師節，印象深刻，意義深遠。

最后，丁院長以“好好先生并非真的好人”為主題發表講話。這既是一堂生動的黨課又是對干事創業的一種拷問?！昂煤孟壬币辉~來自習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上的重要講話。以“好好先生”為切入點，結合學院實際情況，丁院長向全體教職員工提出重要思考課題——如何根治組織中的“好人主義”思想，實現組織風清氣正，營造組織良好氛圍。他表示，至少可以從三個方面入手：堅持實事求是原則、堅定核心評價標準、開展批評與自我批評。他要求，全體教職員工要時刻謹記——“好好先生”的“好”是盲目狹隘的，凡事還需講原則、守紀律、做表率。他號召，全院師生要奉行“奮斗者為本”的理念，在與學院同成長共進步中長才干、強筋骨，練就出不信邪、不怕鬼、不當軟骨頭的風骨、氣節和膽魄。

撰稿：趙英英

編輯：李璟瑤

拍攝：海韻記者團

來源：唐山海運職業學院

教育部關于公布第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位和培育建設單位名單的通知

教師函〔2021〕7號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國職業教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》部署安排，我部啟動了第二批國家級職業教育教師教學創新團隊遴選工作。

經院校自主申報、省級教育行政部門和全國行業職業教育教學指導委員會審核推薦、項目秘書處形式審查、專家會議評審、網上公示，確定第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位240個，國家級職業教育教師教學創新團隊培育建設單位2個。現將結果予以公布（名單見附件）。

各省級教育行政部門負責?。▍^、市）域內國家級職業教育教師教學創新團隊（以下簡稱國家級團隊）立項（培育）建設的過程管理和質量監控，要加大對國家級團隊立項（培育）建設單位的支持力度，在職業院校教師素質提高計劃等項目中予以重點傾斜。國家級團隊立項（培育）建設單位作為團隊建設第一責任主體，負責團隊建設的具體籌劃和組織實施，要制定具體實施方案，細化目標任務，建立工作機制，創設必要條件，穩步開展建設。各地各校要對接本區域重點專業集群，總結借鑒首批國家級團隊建設經驗，因地制宜做好省級、校級教師教學創新團隊整體規劃和建設布局，推動職業教育改革創新和高素質“雙師型”教師隊伍建設，為全面提高復合型技術技能人才培養質量提供強有力的師資支撐。

附件：

1、第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單

2、第二批國家級職業教育教師教學創新團隊培育建設單位名單

信息來源：教育部

9月8日下午，由玉田縣精神文明建設委員會辦公室、玉田縣新時代文明實踐中心主辦，玉田職教中心承辦的“弘揚模范精神，凝聚道德力量”玉田縣道德模范先進事跡宣講報告會在學校階梯教室順利舉行。主講人為義務理發60年的道德模范賈潮江，這校機修、機加、財經專業部150名學生代表參加報告會。

會上，賈潮江爺爺講述了近60年的義務理發歷程以及獲得的榮譽，并倡導同學們在黨的指引下，我們每個人都應該珍惜幸福生活，樹立為人民服務的理想信念，用自己扎實的學習和奉獻讓黨放心。賈爺爺的事跡讓同學們深受鼓舞，大家用陣陣掌聲表達了對他的敬佩。

賈潮江曾多次到這校為師生義務理發，為同學們講述雷鋒精神、志愿者精神，并引領學校青年志愿者積極參加志愿服務活動。此次宣講會的召開，讓同學們又一次感受到模范精神，令同學們感觸頗深。多年來，玉田職教中心實施“管為基礎、引為主導、踐為核心”德育模式，注重對學生的德育教育，充分利用校內外教育契機，對學生進行社會主義價值觀、理想信念、道德修養、愛國勵志等多方面的教育熏陶，并結合志愿服務把德育教育落到實處。

來源：玉田職教中心

為了進一步加強學生會干部教育管理，強化責任意識，9月7日晚，玉田職教中心在階梯教室召開了學生會干部培訓會，各專業學生會干部150余人參加培訓，政教處主任李跟升主講。

會上，李跟升就學生干部的地位和作用、學生干部應具備的素質和能力、學生干部要擺正自己的位置、學生干部要處理好幾個關系、學生干部要注意工作方法、遇到突發事件的處理以及預防校園欺凌等七個方面對全體學生干部進行了培訓。他指出，學生干部是學校的重要力量，是學校眾多活動的組織者和領頭人，希望大家積極培養自己超強的人格魅力，以身作則，具有一定的應變能力和班級小事故處理技巧，在班級起到帶頭作用，能夠指導全體班干部在工作中過好“四關”，即選拔關、威信關、組織關、學習關。同時鼓勵學生干部在今后的工作中努力發揮自己的聰明才智，不斷挑戰自己，超越自己，為班級為學校贏得更多的榮譽。

此次培訓，不僅解決了班干部專業管理中的疑難問題，統一了思想，團結了力量，豐富了方法，而且使大家充分認識到學生干部是鍛煉人的崗位，要想當好班干部，就必須講奉獻、講責任、敢挑戰，為今后學生會干部做好工作奠定了基礎。

來源：玉田職教中心

為深入貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，9月7日晚，玉田職教中心在階梯教室組織召開了習近平總書記“七一”重要講話精神專題學習會，各專業學生會干部150余人參加。政教處主任李跟升主講。

會上，李跟升帶領同學們共同回顧了習近平總書記“七一”講話中提到的我們黨100年來走過的光輝歷程、做出的歷史貢獻。要求同學們深刻把握其精神實質和豐富內涵，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做到“三個始終不忘”。希望大家堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，時刻牢記自己的責任和使命，以身作則，切實抓好學習和管理工作。

此次學習會讓每一名學生干部都受益匪淺，大家紛紛表示，作為新時代青年學子，一定會錘煉本領，爭做德才兼備的新時代社會主義建設者。

來源：玉田職教中心

夏練三伏，冬練三九。9月9日上午，路南職校全體學生軍訓結營儀式在校田徑場拉開了帷幕。經過八天艱苦訓練的學生在田徑場以飽滿的熱情、高昂的士氣、整齊的步伐接受了學校領導、訓練教官的檢閱。

在雄壯的國歌聲中，國旗冉冉升起。同學們換上戎裝，精神百倍，隊伍整齊劃一，氣勢恢宏。

“1-2-3-4！”教官在號令，聲音很響亮； “1-2-3-4！”學生在呼應，聲音很雄壯。

在各班教官的引導下，同學們在主席臺前進行會操表演。整齊的步伐，規范的動作，洪亮的口號都是對同學們八天軍訓最好的匯報，也是開啟未來最好的開始。

同學們意氣風發，步伐堅定，口號洪亮，整齊劃一的隊列行進贏得了主席臺上領導和老師們的熱烈掌聲，他們良好的精神面貌是對軍訓成果的最好展示。

（點擊圖片 觀看視頻）

學生代表發言，表達了對教官、老師的感謝，并作出承諾，一定會繼續堅持和發揚優良傳統，以軍人式的昂揚姿態投入到學習和生活中，以實際行動回報各位領導、教官和老師的無私關心。

（點擊圖片 觀看視頻）

最后，同學們用嘹亮的歌聲結束了此次軍訓活動，路南職校全體學生軍訓結營儀式大會勝利閉幕。

軍訓已然結束，把對這段簡單而快樂的時光的回憶、對教官的尊敬與喜愛放進背包，你們即將負著這份溫暖的重量前行。

也許面前的道路太多，你們會迷茫無措，不知該如何選擇，又該做出什么樣的努力。這些都是正常的。不用擔心，不用畏懼。學會自我管理，自我規劃。腳踏實地，為自己的目標付出不懈的努力，才是通向理想的正確道路。

來源：路南職校

9月8日，曹妃甸區職教中心迎來2021級秋季新生報到。在嚴格做好疫情防控前提下，職教中心新生入學報到工作全面展開。

早7點，學生們全程配戴口罩，間隔排隊，經體溫檢測，查驗健康碼和新冠疫苗接種記錄等程序后有序進入校園，完成入學報到，開啟職校生活。

/校門口安檢、測體溫、檢查儀容儀表/

/清晰的路線導引、報到流程/

/班主任們耐心的講解/

在忙碌的迎接新生的人流中，有一群志愿服務學生格外顯眼，他們主要承擔測溫掃碼、指引路線和指導新生入學報到等任務，校園廣播站的同學們在操場主席臺溫馨提示大家疫情防控注意事項及校園生活指南。

下午3點，各班分別召開《開學第一課》主題班會。

晚7點，校長王懷平、副校長劉輝在相關處室負責同志陪同下來到教室，與新生親切交談，鼓勵同學們盡快適應新環境，努力學習、刻苦鉆研，在職教中心學有所獲、學有所成。

為做好此次迎新工作，校領導高度重視，多次召開迎新工作會議，對疫情防控形勢下的新生入學、志愿者服務、后勤保障等工作進行了詳盡部署。按照學校迎新工作安排，新生入學報到后將進行軍訓、入學教育、開學典禮等后續事宜。

來源：曹妃甸職教中心

金秋九月，丹桂飄香。9月7日、8日，2021屆新生們滿懷著憧憬與夢想邁入遵化市職教中心的大門，在這里孕育新的希望，放飛更高夢想。為確保迎新工作高效順利進行，學校進行了一系列迎新工作部署，為新同學營造了熱情、周到、安全、有序的環境。

分層部署

遵化職教中心召開全體教師大會，要求全體教職工以高度的責任心和積極的工作態度，認真細致的做好開學迎新各項準備工作。

各處室、專業部將本部門負責的迎新工作細化，并妥善布置。按照“安全第一、接待熱情、流程規范”的要求，認真備戰迎新。

召開新生班班主任工作會議，進行經驗交流，希望班主任在新生管理中抓安全、促健康、樹規范、學禮儀，秉承“德以修身，技以立業”的校訓，創新管理方法，改善工作理念。

全面籌備

排查校園安全隱患，清掃校園環境衛生。干凈整潔的校園，窗明幾凈的教室，健康衛生的食堂，熱烈溫馨的迎新氛圍，處處體現著遵化職教中心這所國家級重點職業院校的素養。

對新生進行全員面試，提高面試標準，杜絕不合格學生入校學習，為提高生源質量保駕護航。

按照上級疫情防控相關要求，組織新生在開學前到學校集體進行了2次核酸檢測，并要求新生嚴格做好個人防護，保證自身健康安全，為開學助力！

迎接新生

迎新工作在7日早上正式拉開帷幕，九月的驕陽依然似火，但大家迎新的熱情絲毫不減。遵化職教中心領導班子成員早早來到學校門口準備迎接新同學。

新生班主任們提前來到學校門口，等待迎接本班學生，老師們耐心為家長解答疑問，叮囑學生相關注意事項。

迎新每個環節均有志愿者熱情引導，為新生及家長提供服務。志愿者們穿梭于迎新現場，時刻等待著向新同學伸出援手，幫他們提行李，找宿舍。他們熱情的微笑，耐心的講解，細致的引導，受到了學生和家長一致好評。

全校師生熱情周到的迎新工作，為新生及家長提供了溫馨優質的服務，雖然進入校園的學生和家長絡繹不絕，但由于準備充分，安排有序，整個迎新工作有條不紊，真正做到了讓學生滿意，讓家長放心。

遵化市職教中心是一所融職業教育、成人教育、技工教育、培訓和升學為一體的多功能綜合性國家級重點中等職業學校。2021年將每年兩季招生工作改為一次秋季招生，今年共招收新生1429人，招生工作連年創新，招生數量持續創新高。學校新增遵化市實驗中學，拓寬了升學渠道，為實現高質量升學開啟新征程。近年來，學校為社會培養、輸送了一批又一批優秀技能人才。在新學期，全體職教人一定繼續凝心聚力，堅定信心，用激情織就璀璨夢想，用奮斗續寫嶄新篇章!

主編：劉大鵬

審核：馬莉

文字/美篇制作：高鑫

圖片：職教中心宣傳小組

來源：遵化職教中心

蓄勢啟航新學期

凝心聚力促發展

時光恰好，逐夢職校

風景仍猶存

淺秋悄然至

新生入學篇

9月3日、4日，遷西縣職業技術教育中心喜迎2021——2022學年秋季新生入學。

會議部署

9月2日下午，學校在報告廳召開2021—2022學年度第一學期德育工作會議，全面部署迎新相關工作，副校長楊國慶、侯振華、王新剛到會并講話，相關職能部門負責人、各部系主任及全體班主任參加了會議。

會上，副校長侯振華就迎新工作方案進行了詳細解讀，重點就入學報到期間的疫情防控要求、迎新工作日程安排、工作分工、細節把控、重點環節進行了部署；

副校長王新剛就學生宿舍環境準備，以及住宿安排等進行了具體細致的安排部署。

副校長楊國慶強調，2021級新生入學工作面臨著常態化新冠肺炎疫情防控和分批報到的新形勢、新要求，各部門要密切配合、規范管理、協調聯動，確保每個關鍵部位落實到位，迎新工作平穩有序。同時要上好“開學第一課”，引導學生盡快熟悉環境、安心入學，使他們感受遷西職教中心這個大家庭的溫暖，在奮勇搏擊中放飛青春夢想，砥礪前行，書寫無愧于時代的青春之歌和精彩人生。

迎接新生

提前準備，環境優美

路口設卡，溫馨服務

1.學校派交通協管員維持路口秩序

2.安排老生幫助新生家長卸下行李物品，并裝到學校雇傭的運送車輛上，同時引導新生男左女右、間隔一米距離按順序入校。

測溫入校，防疫先行

部系分設，方便報到

1.普職融通一部：新生的班主任老師們早早在操場上露天報到處等候。

2.職業高中五個系喜迎新生

機械工程系

電子電工系

裝備制造系

現代農藝系

信息服務系

熱心引導，點位清晰

任課教師們主動成為新生入宿的引導員，老生們卸車、幫助新生往宿舍運送行李物品。

入學教育，井然有序

就餐環境，寬敞整潔

新生報到工作已圓滿結束，全體新生將迎來為期一周的入學教育。在新的征程里，他們將在這里描畫夢想的藍圖，創造美好的未來，與學校一起揚帆起航！

來源：遷西職教中心

又是一年開學日，又是一季幸福時。9月2日，樂亭職校/樂亭技工學校喜迎1200多名新生，他們帶著初入新校園的憧憬，懷揣希望和夢想，開始了一段新的征程。

學校領導高度重視，新生接待工作安全而高效，有序而溫暖；午餐、晚餐時間，學校領導深入食堂，查看就餐秩序，關心飯菜質量，了解學生需求；晚自習，各班入學教育讓學生動力十足、信心滿滿；晚休時間，學校、系部領導和新生班主任們來到學生宿舍，安撫情緒，問詢困難，直到熄燈才戀戀不舍地離開。

教育是一項愛的事業，是一門溫暖的功課，溫暖自己，又溫暖孩子。樂亭職校領導老師就是溫情教育的踐行者，他們把學生冷暖掛在心上，隨時關注周到服務，讓教育帶著溫度落地。

驕陽似火，揮汗如雨，困難無懼，執著堅守，只為陪伴學生在軍訓中磨煉成長！

燈光如柱，歡聲笑語，師生有情，愛融疲憊，只為軍訓生活更加精彩！

這就是樂亭職校，懷著“立德樹人、教育為本”的初心，提出“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的文化理念，讓教育載著情懷出發，帶著溫度落地！

撰稿：畢冬玲

審核：李潔亭

稿件來源：樂亭職校

政教處

金秋的風景怡人性情，九月的校園別樣美麗。2021年9月2日，樂亭縣綜合職業技術學校/樂亭縣技工學校在操場隆重舉行2021級新生軍訓動員大會。縣武裝部副部長許艷峰，學校黨支部書記、校長李世春及全體領導班子成員，各系部主任、參訓教官和全體新生共1200余人參加大會。

領導講話

李世春校長在動員講話中要求每位同學都要從思想上重視和珍惜這次軍訓，學習軍人嚴明的紀律、堅強的意志和勇于犧牲、甘于奉獻，祖國、人民利益高于一切的崇高精神；要一切行動聽指揮，一切訓練高標準；大力弘揚團隊精神，樹立集體觀念，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、頑強的毅力、威武的軍姿來展示新時代青年朝氣蓬勃和奮發向上的精神風貌，高質量完成軍訓任務，為即將開始的新生活打下堅實基礎。

許艷峰部長表示，一定會以一名軍人的責任和使命，認真對待此次軍訓任務，盡最大努力讓同學們有所收獲、有所提高。

新生代表發言

2021級幼兒保育班邢夢涵作為新生代表做了表態發言。

政教處主任安勻彬宣讀了軍訓編制，并對軍訓進行了具體安排。

動員大會結束后，軍訓各連隊在教官帶領下奔赴既定訓練場地，正式開始了新生軍事訓練，開啟國防教育第一課。

作者：姚慧穎

審核：李潔亭

稿件來源：樂亭職校

政教處

教學廳〔2021〕5號

各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

2021年全國成人高校招生（以下簡稱成人高考）工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神和全國教育大會精神，認真落實《深化新時代教育評價改革總體方案》和《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），進一步完善招生政策，強化組織領導，嚴格規范管理，嚴肅考風考紀，統籌做好考試招生和新冠肺炎疫情常態化防控等工作，確?？荚囌猩幏队行?、公平公正。現將有關工作要求通知如下。

一、全力保障成人高考安全平穩實施

1.逐級壓實考試安全責任。成人高考是國家教育考試。各地要充分認識確保國家教育考試安全的重要意義，進一步強化組織領導，層層壓實安全責任，全力保障成人高考安全平穩。各省級高校招生委員會是本行政區域內組織成人高考、治理考試環境、整治考風考紀、維護考試安全的責任主體，主要負責同志是第一責任人；省級教育行政部門主要負責同志、分管負責同志和招生考試機構主要負責同志是直接責任人；高校是本?？荚囌猩ぷ鞯呢熑沃黧w，主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是直接責任人。各地各高校要嚴格執行高校考試招生管理工作八項基本要求，重大問題決策要及時向省委省政府匯報，并報告教育部。

2.嚴格落實疫情防控措施。各地各高校要提前研究謀劃，認真落實新冠肺炎疫情防控常態化下國家教育考試組考防疫工作有關要求，結合本地本校實際，進一步細化完善成人高考組考防疫工作方案，強化各環節疫情防控措施，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。要做好考生和工作人員健康監測，按要求為每個考點配備防疫副主考，設置必要的隔離考場、隔離設施，配備充足的防疫物資，認真落實入場體溫檢測、考場全面消毒通風、保持間距等措施，制定完善防疫突發事件應急預案，加強考務人員防疫培訓和應急演練。要完善考生報名、資格審核等工作辦法，積極采取線上等非現場方式，減少人員聚集和流動，堅決守住不因考試引發疫情傳播的底線。

3.嚴密考試組織管理。各地要認真落實全國成人高考組織管理要求，嚴格落實安全保密制度，采取人防、技防等多項措施，加強試卷安全管理，實現對制卷、運送、保管、分發、施考、評卷的全過程監管，確保試題試卷絕對安全。加強考務人員工作培訓，提高監考人員履職盡責能力。嚴格執行考務管理規定，加強考生入場檢查，嚴防考生替考和攜帶手機等高科技工具作弊。充分發揮國家教育統一考試工作部際聯席會議機制作用，加強部門協同配合，持續推進考試環境綜合治理，依法嚴厲打擊各類涉考違法犯罪行為。成人高考須全部安排在標準化考點進行，各相關學校要認真落實承擔考試的義務并按要求做好相關工作，確保標準化考點能用、管用。

二、全面加強招生錄取規范管理

4.加強考生資格審核。各地要嚴格按照《2021年全國成人高校招生辦法》（附件1）和本?。▍^、市）確定的報名條件加強報考資格審查，會同有關部門重點加強對異地報考、申請相關照顧政策和免試入學等考生的資格審查工作，堅決防范中介機構和單位大規模組織不具備學習條件的人員異地報考、錄取和學習。要嚴格按相關規定對申請相關照顧政策和免試入學的考生進行公示，未經公示和公示不通過的考生一律不得享受相關照顧政策。要充分利用互聯網等信息技術，加強與相關部門政務信息資源互通共享，積極推行考生身份和報名資格網上核查，進一步提高工作效率和服務質量。各地要加強工作統籌，原則上于9月底前完成各類免試入學和單獨考試考生的報名手續。

5.合理安排招生計劃。各地各部門和高校要準確把握成人高等教育辦學定位，結合經濟社會發展，加強對本地區、本行業成人高等教育需求的分析預測，綜合考慮社會需求、辦學條件、報考人數及2021年高職院校擴招等因素，進一步優化招生專業結構，按照脫產、業余、函授等不同學習形式科學合理安排高校招生計劃。各地各部門和高校要按照《2021年全國成人高校招生工作安排》（附件2），按時完成計劃編制等工作。

6.嚴格執行招生政策。各地各高校要按照“學校負責、招辦監督”的要求實施招生錄取工作，嚴格執行招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”等招生工作紀律。不得以任何形式轉移招生錄取的職責和權力，嚴禁委托任何中介機構或個人代理招生。加強函授站點監管，嚴格執行年度備案制度，未經有關部門備案不得舉辦函授教育?？茖W劃定最低錄取控制分數線，提高人才選拔質量，保證錄取新生達到接受高一層次教育的培養要求。嚴肅查處虛假宣傳、違規承諾等行為。

三、進一步加強考生服務和新生資格復查

7.加強招生宣傳服務。各地各高校要充分利用主流媒體和新媒體，大力宣傳成人高校招生政策，提醒廣大考生充分了解國家關于統一法律職業資格考試改革、促進新時代退役軍人就業創業，以及醫學、藝術、體育、外語等相關專業招生政策。大力開展誠信考試宣傳教育，結合刑法和兩高司法解釋等有針對性地開展預警宣傳，提醒考生增強法治意識，自覺遵紀守法。加強網絡輿情監控，及早發現、有效應對不實宣傳和惡意炒作，防止有害信息傳播。

8.嚴格新生資格復查。各地要指導屬地高校認真開展新生入學資格復查，對新生報到所需錄取通知書、身份證、加分照顧和免試入學資格證明等材料與錄取新生名冊、電子檔案逐一進行比對核查，并通過“人證識別”等技術嚴防冒名頂替。對不符合報考條件或弄虛作假、違紀舞弊者，一律按有關規定取消其入學資格，記入《考生考試誠信檔案》并通報其所在地省級招生考試機構倒查追責。

四、嚴肅查處違規違紀行為

9.嚴查違規違紀行為。各地各高校要認真落實監管責任，及時調查處理成人高校考試招生中的違規違紀行為。對違反考試有關規定的單位和個人，依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）等規定嚴肅處理。對違反招生有關規定的單位和個人，參照《普通高等學校招生違規處理暫行辦法》（教育部令第36號）等規定嚴肅處理。涉嫌犯罪的，移送司法機關追究法律責任。對公職人員違規違紀的，依規依紀嚴肅處理。

2021年全國成人高校招生統一考試時間為10月23日、24日（相關科目考試時間安排見附件3）?？荚囈罁?020年版《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱》命題。

請各省級教育行政部門速將本通知轉發至行政區域內所有成人高校。

附件：1.2021年全國成人高校招生辦法

2.2021年全國成人高校招生工作安排

3.2021年全國成人高校招生統一考試時間表

教育部辦公廳

2021年8月13日

新學期伊始，全體職教人以飽滿的熱情備戰開學，迎接新一輪挑戰。校領導對新學期工作高度重視，認真部署；各部門樹立新目標，提出新任務，寄托新希望，力爭再創新業績，續寫新輝煌。大家凝心聚力，斗志昂揚，展現了我校新學期煥然一新的新氣象。

高度重視，認真部署

8月29日上午，遵化市職教中心全體教職工召開2021年秋季開學工作大會，全面部署新學期各項工作。

學校黨支部書記、校長張建國首先總結了上半年職教中心取得的成績，對全體干部教師愛崗敬業、吃苦耐勞的工作精神給予充分肯定。同時從一個引領（黨建引領）、兩個重點（安全、質量）、三大建設（兩個隊伍、實驗中學、二期工程）、四項工程（職工之家、智慧校園、培訓中心、提質培優）這四方面針對性提出了工作目標和任務，并就2021年秋季新學期工作提出部署要求：一、分析形勢，研判走勢，乘勢而為。二、獨立思考，正確判斷，精準施策。三、強化學習，提升知能，迎接挑戰。以更飽滿的激情和務實的工作作風，朝著既定目標奮斗前進，譜寫遵化市職教中心高質量發展的新篇章。

會議由副校長劉大鵬主持并宣讀了《遵化市職教中心2021-2022年學校工作要點》，各主管副校長對上學期工作進行了總結回顧，并對新學期分管工作要點進行了詳細解讀。

全體干部教師以滿腔的熱情認真聽會，以飽滿的精神認真筆記，以堅定的信心認真領會。

全面部署，深化落實

會后，學校部門圍繞新學期各項工作分別進行具體部署，傳達了新學期相關文件精神，要求本部門干部教師結合自己崗位特點，制定相應工作計劃，在新學期穩步推進，恪盡職守，為學校高速發展凝心助力！

鉚足干勁，備戰開學

為圓滿完成課堂開學首秀，展示新學期新風貌。各教研組認真制定教學計劃，并組織全體任課教師做好開學第一課的備課工作，梳理重點難點，撰寫教學教案。

老師們以飽滿的工作熱情，一絲不茍的工作態度，細心備課，專心探討，集思廣益，相互補充，盡最大努力為學生準備好開學的“知識盛宴”。

在防疫抗疫的關鍵時期，老師們積極對教學樓和宿舍樓進行全面衛生清潔和消毒殺菌，以整潔的環境迎接學生的歸來！

在建黨百年的特殊時期，遵化市職教中心全體教職工以習近平總書記“七一”講話精神為契機，全面貫徹落實國家對職業教育的要求和戰略精神，緊密團結在領導班子周圍，同心同德，群策群力，以開拓創新的精神、科學嚴謹的工作態努力完成2021-2022年度第一學期重點工作目標，乘勢而上，厚積薄發，緊跟新時期學校發展步伐，為遵化市職教中心的發展貢獻職教人的全部熱情和力量！

主編：劉大鵬

審核：馬莉

文字/美篇制作：高鑫

圖片：職教中心宣傳小組

來源：遵化職教中心

為確保新學期開學工作安全、有序、高效開展，為學生返校營造安全、舒適、溫馨的學習環境，曹妃甸區職教中心各部門各司其職，齊心協力、緊鑼密鼓地進行各項準備工作。

開學工作中層培訓會

8月27日，區職教中心召開2021年秋季學期開學工作中層培訓會。

會上，劉輝副校長傳達了區教育體育局2021年秋季開學工作會精神及8月25日校長辦公會議精神，對2021年秋季開學工作和疫情防控等工作作出具體部署；李志堅副校長對開學前環境準備工作、核酸檢測及疫苗接種工作、學生返校工作、開學前具體工作等方面進行了安排。與會人員觀看了《生命重于泰山》，學習了習近平總書記關于安全生產的重要論述；校長王懷平作總結發言，要求一切工作以安全居首，要落實好三個會議，即部門工作會、學生管理工作會議、教學工作會議，要收心上崗、恪盡職守、團結協作，增強團隊凝聚力、戰斗力、執行力，共同培樹家的意識，引領師生共同成長。

開學工作管理教師培訓會

8月30日上午，區職教中心召開2021年秋季開學工作管理教師培訓會，校長王懷平、副校長李志堅、學生處負責同志、全體班主任、學生管理人員參加了會議。

會上，學生處主任王樹祥圍繞“堅持‘立德樹人’根本任務，落實‘三全’育人要求”、“堅持‘精細化’學生管理，努力強化校風、學風建設、“落實安全‘雙控’措施，創建安全文化建設示范學?！?、“扎實做好疫情防控工作，確保校園安全及師生健康”等方面明確了學校2021—2022學年第一學期工作要點；副校長李志堅宣讀了2021年秋季學期開學工作方案，安排學生返校時間、開學前各項準備工作、開學后日常防控工作及各項保障措施；艾學棟副主任部署了疫情防控模擬演練工作。校長王懷平對與會人員提出嚴格要求：一是要統一思想，強化責任；二是要心系學校，有備無患；三是要精誠團結，注重實效。

與會人員還共同觀看了疫情防控模擬演練專題片。

疫情防控模擬演練

8月30日下午，一場針對學生開學返校的疫情防控模擬演練在職教中心舉行，全體班主任及學生管理人員參加了演練。

本次演練現場模擬了開學后學生入校返校健康檢測、進入宿舍、食堂就餐、進入教學區域等場景下的常規操作和應急處置。各部門分工明確、配合密切、行動快捷、準確高效。既全面檢驗了學校應對疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，也為學生返校的應急處置工作積累了經驗。

進入校園

進入宿舍

食堂就餐

進入教學區域

良好的開端是成功的一半。職教中心新學期開學準備工作的扎實推進，鼓舞了士氣，振奮了精神，吹響了奮進號角，開啟了嶄新征程。

來源：曹妃甸職教中心

校園金秋，碧草如茵，清爽宜人。

9月2日，遷安職教中心2021級2350名新生正式到校報到。他們帶著初入新校園的憧憬，懷著希望和夢想，即將開始一段新的征程。

為了讓2021級新生能夠順利地在遷職校園實現自己的夢想，學校早已經提前謀劃，進行了周密的部署。 

執著堅守，暖心迎新“心對心”

新生的到來，為校園帶來了勃勃生機。新生報到的現場，人頭攢動，秩序井然。新生班級的引導牌醒目了然，每個新生班主任配備一名教師志愿者和一名學生志愿者，負責報到現場的秩序及收取相關手續等事宜。一句句囑咐的話語，一遍遍不厭其煩的叮嚀時刻響在新生的耳邊。但是，暖心不代表放縱，對新生著裝儀表等方面的嚴要求是不能松懈的，寬嚴并濟，加深著新生對學校的歸屬感和敬畏感。

以疏化堵，安全迎新“點對點”

既要守住疫情防控的安全防線，又要做好迎新的十足準備。迎新時間，為疏導校園的人流量，學校放開校園南門，作為迎新的專門通道。學校結合新生報到流程的實際情況及各系的新生實際情況，把五個工程系迎新的時間分別錯開，具體到時間點。又打開進入宿舍樓的東門和南門兩個通道，實現分時分點報到。這樣，以疏化堵，使新生的報到環節運行流暢，讓校園的管理更加井然有序。

以老帶新，志愿服務“一對一”

在疫情防控常態化下，為了更好的保障師生的健康安全，新生必須獨立到宿舍樓，家長不能入內?？紤]到新生行李多，對校園環境陌生等實際情況，各系專門招募了優秀團員和學生會成員擔任志愿者，提前培訓，落實責任，新生報到后，志愿者負責提供為新生搬運行李，專業導航，協助老師報到等暖心服務。值得一提的是，志愿者的服務一直延續到新生報到后的對校園的熟悉、引導、及生活的方方面面的后續服務，這大大緩解了新生到一個新環境后的陌生感和不適應，大大加快了新生與校園的融合。

井然有序的迎新報到現場，竭盡全力熱情周到的服務，受到了家長們的一致贊譽。全校上下凝心聚力，圓滿完成了新生報到工作，為我校新學期各項工作的持續展開打下了堅實的基礎。

來源：遷安職教中心

——貫徹落實全國職教大會精神系列之四

教育部簡報〔2021〕第13期

甘肅省深入貫徹落實習近平總書記視察甘肅重要講話和指示精神，把大力發展職業教育作為促進教育質量全面提升、助推城鎮化建設、服務“綠色崛起”、鞏固脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接的重要支撐，搶抓打造“技能甘肅”的歷史機遇，系統謀劃部署，努力推動職業教育邁入提質培優、增值賦能的高質量發展新階段。

著力優化發展生態。加大制度創新，把制度創新作為推動職業教育發展的主要驅動力。省委省政府堅持下好職業教育改革發展的“先手棋”，主要負責同志定期研究重大事項、協調解決重點難點問題，積極為職業教育發展創造條件。在省、市、州各級成立“技能甘肅”工作領導小組，建立職業教育聯席會議制度，定期研究解決推進實施中的問題。各級黨委政府把職業教育發展納入經濟社會發展大局和教育工作全局，統籌謀劃。加大政策供給，先后出臺《甘肅省現代職業教育體系建設規劃（2014—2020年）》《甘肅省職業教育改革實施方案》《甘肅省職業教育助推綠色生態產業發展實施方案》等文件，初步構建了支持和推動職業教育高質量發展的政策體系，為職業教育創新發展提供堅實保障。加大投入力度，促進職業教育持續健康發展。每年投入專項經費1.5億元，支持高水平高職學校和優質中等職業學校高質量發展。設立中職改善辦學條件專項資金，將中職學校辦學能力提升作為廳長突破項目，持續加強中職學校的辦學水平。2021年計劃投入技能提升行動專賬資金8億元，實現職業技能培訓37萬人次，全力推進職業技能提升落地見效。

著力推進深化改革。推動職業院校分類考試招生制度改革，形成更加符合職業教育類型特征和規律的人才選拔模式。普通高中畢業生采取綜合評價錄取或統一高考錄取方式，中職學校學生實行“文化素質+職業技能”錄取方式，配套實施五年一貫制“中高職貫通”招生和中職升學考試招生制度，打通中高本銜接培養通道。2020年全省中職計劃招生完成率達129%，高職院校招生總計劃完成率達116%。深化職教領域“放管服”改革，推動由注重“辦”職業教育向“管理與服務”過渡。建立“隴原人才服務卡”制度，從戶籍辦理、子女入學、配偶安置等9個方面，為各類高層次人才制定務實管用的服務保障措施，切實解決高層次人才的后顧之憂，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，吸引高層次人才扎根甘肅、服務甘肅。施行職業院校教師隊伍用工總量管理，建立動態調整機制，支持校企互聘、雙向流動。深化職業院校人才薪酬待遇改革，將績效工資分配權限和總量審核權限下放至各職業院校，單列引進高層次人才績效工資，拓寬收入渠道并允許兼職取酬，提高職業院校教師隊伍創新創業的積極性。開通特殊人才職稱評價“綠色通道”，對符合條件的特殊人才對象，按照“一人一事、一事一議、特事特辦”的模式，打破技能人才職稱評聘“天花板”，推動一批產業工人破格晉升正高級工程師職稱。暢通企業高層次技術技能人才從教渠道，深入實施“隴原巨匠”培育工程，培育一批有“絕活”、善育人的“雙師型”教師。

著力深化產教融合。積極探索產業、行業、企業、職業、專業融合發展模式，促進教育鏈、產業鏈、創新鏈、人才鏈有效銜接融合。打造隴中職業教育集群，重點加強石油化工、有色冶金、現代制造等專業建設，助力西隴海蘭新經濟帶建設；打造河西走廊職業教育集群，重點加強生態保護、清潔能源、戈壁農業等專業建設，支撐河西內陸河流域生態屏障構建，助力祁連山生態環境修復和涵養；打造隴東南職業教育集群，著力加強現代制造、電子商務、文化旅游等專業建設，助力提升隴東南經濟增長帶核心競爭力。推進職教集團建設，建成電子商務、石油化工、軍民融合等29個省級行業型職教集團，3家單位入圍國家第一批示范性職業教育集團（聯盟）培育單位名單。啟動省級產教融合型試點企業培育建設工程，健全產教融合激勵機制，遴選甘肅省首批產教融合型企業建設培育單位40家，支持社會力量興辦職業教育，全面提升職業教育助推經濟、改善民生的支撐能力。發揮職教園區示范作用，高起點、高質量、高標準打造蘭州新區職教園區，累計投入資金186億元，將24所中職學校整合為4所高職院校，10所高校及職業院校約15萬師生入駐園區。按照“一會兩院多平臺”的建設思路，組建蘭州新區職教園區校企合作理事會，籌建培訓學院和中德學院，組建產教融合中心、智能制造中心、創業孵化中心、行業服務中心等多個服務園區職業院校的經營實體平臺，優化運行機制，盤活公共實訓資源，將職教園區打造為全省產教融合的示范區。

著力促進提質賦能。擴容優質資源，實施高水平高等職業學校和專業群建設計劃、優質中等職業學校建設計劃，集中力量建設19所高水平高職學校、33所優質中職學校，顯著提升職業院校的核心競爭力。其中，23所中職學校獲批國家中等職業教育改革發展示范學校，3所高職院校入選國家高水平高職學校和專業建設計劃建設單位名單，6所院校分別入選全國職業院?！敖虒W管理50強”“實習管理50強”和“學生管理50強”。完善職業教育辦學層級結構，貫通職業學校體系，推動應用型本科高校轉型發展，組建2所職業技術大學，3所獨立院校轉設為民辦本科院校。賦能脫貧攻堅，構建職業教育“技能扶貧”模式，緊盯職業教育助推脫貧攻堅目標任務，每年面向農村招收近10萬名初高中畢業生免費接受職業教育，每年培養“兩后生”6萬人、培訓新型職業農民1.6萬人次。

來源：教育部

——貫徹落實全國職教大會精神系列之三

教育部簡報〔2021〕第12期

江西省深入貫徹落實黨中央、國務院關于職業教育的重要決策部署，把職業教育作為推進教育現代化、建設教育強省的突破口，擺在優先發展的位置，牢牢把握部省共建職教高地契機，以整省推進為路徑，以體制機制改革為重點，以紅色基因傳承為特色，推動職業教育從“大有可為”向“大有作為”邁進。

堅決貫徹部省共建部署，增強政策驅動力。壓茬推進改革任務，按照教育部、江西省共建國家職業教育創新發展高地工作部署，把高地建設所列的政策任務清單細化為60項任務95個具體舉措，省委6個部門、省政府23個廳局委辦、全省11個設區市聯動發力，調整原有政策8個，新出臺文件22個，持續推動各項改革落地。推動職業院校擴容，省教育廳、省委組織部等十三部門建立多部門聯動工作機制，啟動“工業園區（開發區）現代學徒制專項計劃”等九大專項計劃，將高職擴招與經濟發展緊密結合。2020年全省高職招生計劃從23萬名增長至25.5萬名，完成錄取26.27萬人。探索虛擬仿真實訓教學，多渠道籌措一期建設資金25億元，目前已累計完成投資近10億元，實現實訓基地基礎建設封頂，完成裝備制造、交通運輸等8大類25個專業的課程體系腳本開發。

持續加強職業院校建設，提升人才供給力。逐步擴大培養規模，2016年以來推動新建新設8所高職院校，支持10所高職、21所中職院校建成新校區，進一步擴大職業院校辦學容量。目前全省共有職業本科學校3所、專科高職60所、中職424所；2020年有高職在校生63.93萬人、中職在校生62.08萬人。持續優化專業結構，重點圍繞“打造有色、電子信息2個萬億級，裝備制造、石化、建材、紡織、食品、汽車6個五千億級，航空、中醫藥等N個千億級產業”的“2+6+N”產業規劃，加強專業建設，提高專業與產業匹配度。目前全省高職服務第一、二、三產業的專業布點數分別為50個、547個、1208個，在校生規模與全省產業結構和需求基本契合；中職服務第一、二、三產業的專業畢業生占比分別為4.70%、17.27%、78.03%，專業設置及人才培養和全省產業結構需求基本匹配。穩步提升辦學質量，健全職業院校內部質量保障體系，開展第二批12所省級試點院校診改復核。注重發揮技能大賽對職業院校辦學和人才培養的引領作用，2020年全省高職院校在各類技能大賽中獲國家級獎勵1249項、省部級獎勵2174項。

主動融入國家重大戰略，拓展對外服務力。開展職業教育“造血式”扶貧，2020年有針對性地開發適合扶貧培訓的課程和項目580個，提供精準就業扶貧和培訓服務；定向培養農村“兩委”干部、新型職業農民4000余人，1.5萬名農民工接受學歷繼續教育，助力貧困人口開啟新生活，為農業農村現代化提供支撐。積極開展多元培訓，堅持學歷教育與職業培訓相結合，2020年開展的非學歷培訓中，涌現了一批有影響力的培訓品牌，進一步拓展了技能型就業新生態。服務內陸開放型經濟試驗區建設，落實“一帶一路”教育行動，立足地方特色縱深開展國際合作，提高國際化辦學質量和水平。2020年全省高職院校開發并被國（境）外采用的專業教學標準數增長了53.8%、課程標準數增長了200%，新增國（境）外辦學點2個，在國際技能大賽中獲獎34項。

深化產教融合校企合作，激發辦學協同力。加強實習實訓，2020年統籌1億元在省內建設12個區域性產教融合型實訓基地，為中職進一步提高實習實訓質量打下良好基礎。加強績效激勵，出臺績效工資總量申報核定專項文件，明確職業院校通過校企合作、技術服務等所得社會收入利潤的60%可用于勞動報酬，單列核增單位績效工資。推進校企合作，建成一批混合所有制產業學院；印發《職業教育稅收優惠政策明白紙》，支持職業院校與企業充分利用稅收優惠政策深化合作，促進產教深度融合。推動共建共享，以職教集團、現代學徒制和合作訂單班為重點，全面深化校企合作育人。目前已組建各類職業教育集團20個，其中4個入選全國第一批示范性職業教育集團（聯盟）培育單位；建有21個國家級、23個省級現代學徒制試點，形成國家、省、學校三級全面推進現代學徒制的良好局面。

發揮區域特色文化優勢，增強發展融合力。充分發揮江西紅色、綠色、古色等文化資源優勢，推動“三色”文化與職業教育發展有機融合。在紅色文化鑄魂育人上下功夫，開展以“一套教材、一批基地、一臺演出、一系列紅色之旅”為主要內容的紅色文化教育；探索集培訓、參與、體驗為一體的紅色教育培訓模式，創建江西省紅色教育培訓地方標準，《紅色教育培訓服務規范》正式列入第四批推薦性國家標準制修訂計劃。在綠色文化強基固本上下功夫，依托江西生態優勢，在國家生態文明試驗區和長江經濟帶綠色發展示范區上發力，持續優化職業院校專業布局，促進專業建設同江西綠色產業協同發展，形成產業、專業、企業、行業、職業“五業聯動”的職業教育發展新機制。在古色文化傳承發展上下功夫，發揮陶瓷、中藥炮制等代表性傳統工藝和文化的育人功能，推動職業院校開設傳統工藝課程，支持代表性傳承人在院校內設立工作室，傳授絕活、絕技、絕藝，實現傳統師徒模式與現代職業院校教學模式深度結合。

來源：教育部

——貫徹落實全國職教大會精神系列之二

教育部簡報〔2021〕第11期

江蘇省積極擔當習近平總書記賦予江蘇的“爭當表率、爭做示范、走在前列”重大使命，把職業教育擺在更加突出的位置，聚焦適應性、聚力高質量，不斷調整優化結構布局，著力深化產教融合，持續提升發展質量，以“四新”行動加快建設現代化技術技能人才強省，助力“強富美高”新江蘇建設。

助力產業升級有新突破。著力提升職業教育布局與區域功能定位適配度，依據江蘇經濟發展“1+3”主體功能區部署，建設200余個職業院?，F代化專業群，在電力裝備、航空航天裝備、新能源汽車等產業領域設置相應專業，培養急需人才。全省超過70%的職業院校建在高新區、開發區、職教園區，截至2020年底，全省先進制造業等快速發展的行業中，新增人員70%以上來自職業院校，每萬名勞動者中高技能人才數提高至1000人；職業院校畢業生90%以上在省內就業，70%在市縣就近就業。著力服務江蘇產業結構由勞動密集型向技術密集型轉型，以人才培養提質升級為主線，深化供給側改革，將家國情懷、工匠精神、質量意識和數字素養融入人才培養全過程，為新舊動能轉換輸送“大國工匠”“技術能手”和產業工人。全省高技能人才總量達455.1萬人，居全國前列，人才集聚成效明顯。著力服務中小制造企業核心競爭力提升，圍繞新材料、新醫藥、新能源、軟件、節能環保、高端裝備等戰略性新興產業發展和企業技術升級需求，主動服務企業技術革新，推進科技成果轉化，提升技術服務的質量、效益、認可度。2020年，全省高職院校技術服務到款額10.4億元、技術交易到款額4.9億元，技術服務產生的經濟效益達38.6億元。

融入“一帶一路”有新行動。發揮江蘇職業教育優質辦學資源優勢，攜手行業企業開展職教留學生“訂單式”培養，注重將中國文化精華、行業企業標準規范融入留學生課程，培養一批具有較高中文水平、較強技術能力和認同中企文化的職教留學生。截至目前，江蘇高等職業院校招收留學生9756人，其中學歷生6971人，占比達71.45%。聚焦企業“走出去”需求，江蘇高職院校先后在國（境）外設立辦學點51個，開展境外辦學、勞務培訓、技術培訓，輸出江蘇職業教育優質資源，培養海外本土化技術技能人才，推廣專業教學標準和核心課程標準，推動江蘇職業教育走向國際舞臺。江蘇年均派出教師約530人、開展境外培訓約105萬人，先后向境外輸出專業教學標準247個、課程標準1556個，為世界職業教育貢獻了中國方案、江蘇智慧。

擴大中等收入群體有新貢獻。聚力提升學生綜合職業素養，把促進充分就業、提升就業質量作為職業教育辦學的主要發力點，著重培養學生的職業技能、就業創業能力和崗位適應與遷移能力，促進學生高質量就業?！笆濉逼陂g，江蘇職業院校畢業生就業率穩定在95%以上。聚力提升重點人群就業能力，2019—2020年面向退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等重點群體實施擴招15.48萬人。2020年大規模開展職業技能培訓659.04萬人次，推動重點群體的就業能力、就業質量、工作能力和薪資待遇逐步提升?！奥毥桃蝗?，就業一人，脫貧一家”成為提高低收入群體收入、擴大中等收入群體比重、阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。

推進技能型社會建設有新支撐。以辦好“職業教育活動周”和世界青年技能日宣傳活動為契機，持續推出職業教育培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的成功案例，營造崇尚技能的良好氛圍，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚。完善技能型人才成長體制機制，開通職業院校教師引進“綠色通道”，對于世界技能大賽前三名、全國一類職業技能大賽第一名、“中華技能大獎”獲得者、“江蘇技能狀元”和“江蘇工匠”等，可由招聘院校自主考核錄用入編。深化職業資格制度改革，建立職業技能等級制度，積極參與“1+X”證書制度試點工作，234所院校27萬余人參加了89種證書試點，共有1767個專業點、覆蓋2139個證書點。注重選樹典型示范帶動，以省政府名義創設江蘇技能大獎，開展江蘇工匠先進事跡巡回報告活動，每年舉辦全省職業院校技能大賽，表彰優秀團隊和個人，形成良好示范效應。

來源：教育部

——貫徹落實全國職教大會精神系列之一

教育部簡報〔2021〕第10期

編者按：全國職業教育大會召開以來，教育部深入貫徹習近平總書記對職業教育工作作出的重要指示精神，認真落實李克強總理批示要求和孫春蘭副總理在全國職業教育大會上的講話精神，加快構建現代職業教育體系，穩步有序推進職業教育改革發展，推動職業教育高質量發展?，F將部分省份的做法成效予以編發，供參閱。

山東省深入貫徹落實習近平總書記對職業教育工作重要指示和全國職業教育大會精神，以建立職業教育和普通教育并重、縱向貫通和橫向融通并行的中國特色現代職業教育體系為重點，不斷創新體制機制、探索路徑模式，加快推進國家職業教育創新發展高地建設。

堅持高位推動，凝聚合力建高地。強化頂層設計，建立教育部、山東省主要負責同志擔任領導小組組長的部省協調推進機制，出臺支持山東職業教育發展相關政策，為職教高地建設開好局、起好步奠定堅實基礎。將職教高地建設列入山東省政府工作報告和經濟社會發展規劃，納入改革攻堅行動，作為科教強省、創建高水平創新型省份的重要支撐；全省16個市均把高地建設作為“一把手”工程，黨政主要領導帶頭研究職業教育，堅持每季度一調度、每半年一督查，逐市逐校制定實施方案，從不同層面和領域為職業教育改革發展“趟路子”，形成整省推進的良好局面。探索構建中國特色職業教育制度和模式，建立12項制度機制，出臺20項改革政策。截至目前，累計投資659.7億元，啟動495個建設項目，設立4個省級試驗區，建設省級規范化示范性中職學校208所，省級優質高職院校37所。

探索職教高考，暢通渠道建高地。建立“文化素質+職業技能”職教高考制度，打造上下貫通、左右銜接的人才成長“立交橋”的基礎框架。持續增加職教高考本科招生計劃，專業技能考試采取實際操作形式，對技能大賽優秀選手免試專業知識和技能，2020年全省中職升學深造比例超過70%，為新增勞動力普遍接受高等教育奠定堅實基礎。拓展職業學校學生發展空間，增強職業教育吸引力，大批優秀學生主動選擇接受職業教育、學習技術技能，希望技能成才、技能報國。2020年，全省中職招生有2.5萬人超過普高線，高職招生有2.4萬人達到本科線。

深化產教融合，增值賦能建高地。加快構建政府、行業、企業、學校、社會協同推進的工作機制，完善校企合作財稅支持政策，推動落實9項校企合作稅收優惠政策，將校企合作項目收費標準浮動幅度提高到30%。組建多元主體參與的職教集團191個，首批認定省級產教融合型企業142家，建設16個專門化、開放性、有特色的大型智能公共實訓中心，努力推動工廠建到校園里、課堂搬到車間去、專業長在產業鏈上。聚焦現代優勢產業集群，建立產教對話機制，每年參與行業企業4300余家（次），支持職業院校與大型企業建立長期戰略合作關系，將企業先進的生產服務標準轉化為教學標準，實現教育鏈和產業鏈有機融合。目前，全省中、高職學校合作企業分別達到14家、268家，有力促進了產業、行業、企業、專業、就業“五業聯動”。加快構建多元辦學格局，14個部門聯合出臺混合所有制辦學政策，鼓勵不同層次、不同形式的混合所有制形態，引導社會力量參與辦學，40余個混改項目拉動社會投入近百億元。積極服務國家重大戰略和山東企業“走出去”，一批職業院校在國（境）外設立辦學點43個，累計培訓海外企業員工30余萬人次。

強化辦學自主，激發活力建高地。堅持“學校的事學校說了算”，將研發機構設置權、人才招聘權、職稱評審權、內部薪酬分配權、科技成果轉化收益處置權“五項權利”，全部下放給學校，支持學校自主設立內設機構，自主確定用人計劃、招考標準、內容和程序，實行負面清單和事后備案制度，激發學校辦學內生動力。改革職業院校教師招聘制度，對業界優秀人才采取直接考察方式，吸引更多能工巧匠、技能大師走進學校，全省職業院?！半p師”比例超過60%。改革教師績效工資制度，明確公辦職業院?？冃ЧべY水平可達到基準線5倍；學校開展社會服務取得的收入結余，可提取50%以上用于教師勞動報酬，不納入績效工資總量管理，專業教師可在校企合作企業兼職取酬，鼓勵多勞多得、優績優酬，激發教職人員的積極性。

推進教學改革，創新標準建高地。牢牢把握服務發展、促進就業的辦學導向，主動對接產業發展、技術進步和流程再造，以應用型人才貫通培養為目標，在適合的專業中開展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”貫通培養試點，試點專業點136個，年度培養規模6800余人。將新技術、新工藝、新規范、新資源融入教師、教材、教法改革，組建200個教師教學創新團隊，開發469個專業教學標準及新型活頁式、工作手冊式教材，推廣項目教學、案例教學、情境教學，1+X證書試點規模達到20余萬人，切實增強學生就業創業本領。完善職業院校培訓體系，支持職業院校圍繞新舊動能轉換、鄉村振興、海洋強國、脫貧攻堅等重大戰略開展培訓，2020年全省職業院校培訓人員突破300萬人次。改革考核評價制度，以畢業生就業率、創業率及平均薪酬、“雙師型”教師比例、師均技術服務到款額等為指標，綜合利用學生、教師、用人單位、企業、行業、第三方、同行、教育主管部門等多方評價結果，全方位考核辦學質量和效益，引導和推動“一校一特色”。據統計，全省517所職業院校每年輸送高素質勞動者和技術技能人才近80萬名，為國家和區域經濟社會發展提供了穩定有力的人力資源支撐。

來源：教育部

2021年，普通高校專升本錄取工作已接近尾聲。據媒體報道，某高職學校6054名畢業生中有2326名學生被52所本科院校錄取，升學率高達38.42%。錄取人數和升學率均創歷史新高。這個數據比該校2018年6.23%、2019年13.61%、2020年29.05%分別高出約32、25、9個百分點。

專升本（廣東省稱為專插本、江蘇稱為專轉本）考試是?？茟獙蒙巴鶎卯厴I生通過每年一次的統一考試，考生被錄取后將插進報考學校本科大三年級同讀的一種升學模式，是大專學生進入普通高校就讀全日制本科（國家任務生）的唯一途徑。該類學生畢業后獲得的是普通高校畢業證書以及學士學位，其含金量與同校同屆畢業生一模一樣。也正是因為如此，這種升本科的方式，頗受大專學生垂青。

不得不承認，近些年，文憑焦慮加劇了學歷攀比，在用人市場，流行“本科生是起步、碩士生是標配、博士生最金貴”的招聘用人風向標。所以，在學歷追求和就業形勢雙重壓力下，越來越多的高職高專學生紛紛加入“升本考試大軍”。一般而言，絕大部分大專生升入的本科高校是新建地方應用型本科院校、農林水地礦油等行業高校以及民辦本科高校（含獨立學院、剛剛升格的民辦職業技術大學）。

“專升本”考試制度是教育部門基于以學生為本、以高校發展為本考慮的，以順應大專學生、家長升學需求和高校補充、優化生源的實際需要，同時為防止升學過熱現象，進行的“專升本”制度設計：自2006年起，教育部明確硬性規定，專升本招生計劃控制在當年專科畢業生總數的5%。這一政策持續沿用了10來年后，根據形勢逐年調整增加。2019年全國專升本錄取人數約占當年專科畢業生人數的8.4%，2020年錄取約在15%左右，2021年的錄取率接近20%。從眾多省市公布的數據看，很多已經明確提出2022年“專升本”比例要達20%左右。

大力發展職業教育是一項重大人才戰略，職業教育以就業為導向，以培養一線技術技能型人才為目標。從實際情況看，高職院校畢業生“小于20%的升學、大于80%的就業”這一“二八分流規律”較為切實合理。如果哪所高職學校培養的應屆畢業生中，大比例的學生畢業后不去就業，而是升學讀本科了，可能就是其職業教育理念和行為有所偏差，引導出現偏離。

此言并非空穴來風。據筆者了解，為了提高學生升本率，就有學校組織專門的專升本輔導班，從大二甚至是大一開始，就圍繞著升本考試科目有針對性進行強化訓練，儼然變成在高職校內舉辦的升本補習班。也有學校在學生備考的沖刺時刻，壓縮甚至取消畢業前頂崗實習環節，好讓學生安心復習備考。這種教育價值取向，勢必讓專升本考試獨大當道，讓原本的職業教育教學計劃靠邊讓路，讓“專升本”走偏了，變味了。

筆者認為，高職院校，尤其是國家重點打造的示范院校、骨干院校和“雙高”建設院校，切記聚焦職業教育的主責主業，牢記培養“下得去、留得住”的技能人才的使命價值，切莫鉆進“專升本”的牛角尖，拿專升本的升學率高來說事、來為自己貼金、造勢。

專升本的升學率過高，不能說明學校的教育質量牛，培養水平高、辦學效益好。當然，如果不是學?？桃鉃橹?，只是學生自己真實意愿和自覺行為，那也別急著大張旗鼓宣傳炫耀，自己偷著樂就好。

來源：中國青年報