各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

　　為深入貫徹全國教育大會精神，落實《中華人民共和國義務教育法》《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》要求，教育部決定持續開展義務教育陽光招生專項行動（2025）（以下簡稱專項行動）。現將有關工作要求通知如下。

　　一、工作目標

　　鞏固專項行動成果，進一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行為，嚴格管控試點實驗項目等特定類型招生，嚴肅查處招生入學環節不正之風和腐敗問題，持續提高義務教育招生入學工作規范化、科學化、制度化水平，不斷健全公平入學長效機制，維護良好教育生態，切實減輕學生及家長教育焦慮，進一步提高人民群眾教育獲得感，服務教育強國建設。

　　二、重點任務

　?。ㄒ唬﹪栏駥嵭芯徒雽W政策。健全常住學齡人口變化監測預警制度，開展各學段入學人數和現有學位摸底，提前做好預判應對。科學合理劃定學校招生片區，片區劃定后應保持相對穩定，對出現學校布局調整、學齡人口變化較大等情況的，可在科學評估、廣泛征求意見的基礎上適當調整片區范圍，并提前向社會公布，深入細致做好宣傳解釋工作。片區內登記報名人數超過學校招生計劃或學校實際辦學承載能力的，按照已公示明確的規則錄取，未錄取的學生需在相鄰片區就近協調安排入學。實施多校劃片和小升初對口直升的，應提前向社會公布相關政策要求。集團化辦學學校以及高校和科研機構附屬義務教育學校要嚴格遵循屬地義務教育學校招生政策。

　　（二）嚴格落實免試入學要求。義務教育學校不得通過文化課考試、測試等方式選拔學生，不得收取學生個人簡歷或視頻音頻等個人展示材料，不得以學科競賽、考試證書、榮譽證書、培訓證明等作為錄取依據。入學后實行均衡編班，不得設立或變相設立重點班、快慢班。嚴禁以“校園開放日”等名義進行違規招生宣傳或考察學生、家長。

　　（三）嚴格管控特定類型招生。各類人才培養改革試點實驗項目以及外語、體育、藝術等特定類型招生全面實行省級審核制度，開展招生項目評估，建立招生項目臺賬，從嚴控制學校數量、招生規模、招生范圍。經審核同意的特定類型招生項目要提前向社會公示報名條件、招生流程、考察方式、培養方案等，錄取工作完成后要按照有關要求在規定范圍內公示錄取結果。全面清理未經省級審核同意的特定類型招生項目，市、縣不得自行批準學校開展特定類型招生。外語、體育、藝術類項目可以在小升初招生中開展語言、體育、藝術方面的興趣潛質素養考察，不能開展其他文化科目測試，小學入學不得開設此類招生項目。青少年足球、籃球、排球人才培養改革試點地區和學校要嚴格按照規定招生。數學、科技類等創新人才培養改革試點實驗項目要堅持不掐尖、重培養，原則上不得與小學、初中招生入學掛鉤，嚴禁隨意突破招生范圍。

　?。ㄋ模﹪栏褚幏睹褶k學校招生。嚴格落實義務教育“公民同招”全覆蓋，民辦學校在審批區域內招生，納入審批機關所在地統一管理，優先滿足學校所在縣（市、區）學生入學需求，報名人數超過招生計劃的，在有關部門監督下，實行電腦隨機錄取。對2024年出現超計劃招生、超范圍招生、與公辦學校混合招生、以借讀掛靠等名義變相違規招生等問題的民辦學校，要依法依規核減招生計劃。要以縣（市、區）為單位對民辦學校開展全面排查，對有停辦風險的，屬地教育行政部門要提前預警并做好學生安置預案，確保社會穩定。

　?。ㄎ澹┘訌娏鲃觾和雽W保障。全面落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的隨遷子女義務教育入學政策，推動符合條件的農業轉移人口隨遷子女義務教育享有同遷入地戶籍人口同等權利。按照常住人口規模配置基本公共教育服務資源，適應學齡人口變化新形勢，加強學位動態調整和余額調配。人口集中流入地區要增加公辦學校招生計劃、加大公辦學位供給力度，推進優質公辦學校挖潛擴容，不斷提高隨遷子女在公辦學校就讀比例。義務教育資源充足的非人口集中流入地區要實現隨遷子女僅憑居住證入學，取消附加或限制條件。

　?。┞浼毺厥馊后w支持措施。健全本地農村留守兒童、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體的入學工作臺賬，加強關愛幫扶和教育資助，確保應入盡入，常態化做好控輟保學工作。依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。推行使用軍人子女教育優待資格證明信，對烈士子女、現役軍人子女及其他各類優撫對象，各地要立足實際、依法依規落實好教育優待政策。堅持自愿申請、公平公開、就近就便原則，制定本地區多孩子女義務教育長幼隨學政策，但不得含有在市、縣范圍自由擇校的內容。

　?。ㄆ撸┞鋵崱敖逃雽W一件事”。完善本地義務教育招生入學工作指引，進一步優化入學流程、精簡證明材料。以數字化賦能招生入學工作，加快推動使用招生入學服務平臺，推進區域內戶籍、居住證、房產、社保、學籍等入學相關信息互通共享，加快實現報名、材料審核、錄取“線上一網通辦”。提升線下辦理服務水平，提前明確入學需要提交的材料內容和具體要求，實現一個清單告知、一套表格填寫、一個場所提交，推進“線下只進一門”。

　　三、工作要求

　?。ㄒ唬┘訌娊M織領導。省級教育行政部門要加強工作部署，將專項行動各項要求落實到今年的義務教育招生政策和工作中，細化工作要求，壓實地方責任，形成嚴抓嚴管的工作態勢。10月底前，全面總結專項工作開展情況并報送總結材料。

　?。ǘ┙邮苌鐣O督。教育部于4—9月在中國教育督導微信公眾平臺設立“義務教育違規招生問題”專欄。各地教育行政部門要暢通舉報投訴受理渠道?？h級教育行政部門要設立專門的招生入學熱線并主動公開，對群眾反映的問題要建立臺賬、逐一認真核查處置。

　?。ㄈ﹪烂C追責問責。各地要嚴肅招生紀律，會同紀檢監察等部門加強招生過程監管，加大違規行為查處力度。加強對群眾關注、輿情較多的地方和熱點學校的指導，對發現的問題要責成地方和學校立行立改。對招生問題頻發、情節嚴重、社會反映強烈的地區和學校，嚴肅追究教育行政部門和學校負責人責任，并根據領導干部問責相關規定，對有關責任人實行問責。

　　（四）積極宣傳引導。各地要加強招生入學政策熱點問題的宣傳解讀，引導家長形成合理就學預期。加強輿情監測，建立健全部門聯動應急協調機制，強化招生入學風險研判，穩妥處置招生入學輿情及突發事件。

　　各地要在開展義務教育陽光招生專項行動的同時，做好普通高中招生錄取工作，進一步擴大普通高中招生規模，提高優質高中招生指標到校比例，嚴格執行屬地招生和“公民同招”政策，不得違規掐尖招生。

　　附件：省級舉報投訴受理渠道一覽表

教育部辦公廳

2025年3月25日

近日，教育部辦公廳印發通知，部署開展2025年義務教育陽光招生專項行動。

通知指出，專項行動的工作目標是進一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行為，嚴格管控試點實驗項目等特定類型招生，嚴肅查處招生入學環節不正之風和腐敗問題，持續提高義務教育招生入學工作規范化、科學化、制度化水平，不斷健全公平入學長效機制，維護良好教育生態，切實減輕學生及家長教育焦慮，進一步提高人民群眾教育獲得感，服務教育強國建設。

通知提出專項行動的七項重點任務。一是嚴格實行就近入學政策。健全常住學齡人口變化監測預警制度?？茖W合理劃定學校招生片區，片區內登記報名人數超過學校招生計劃或學校實際辦學承載能力的，按照已公示明確的規則錄取，未錄取的學生需在相鄰片區就近協調安排入學。二是嚴格落實免試入學要求。義務教育學校不得通過文化課考試、測試等方式選拔學生。入學后實行均衡編班，不得設立或變相設立重點班、快慢班。嚴禁以“校園開放日”等名義進行違規招生宣傳或考察學生、家長。三是嚴格管控特定類型招生。各類人才培養改革試點實驗項目以及外語、體育、藝術等特定類型招生全面實行省級審核制度，開展招生項目評估，建立招生項目臺賬，從嚴控制學校數量、招生規模，嚴格規范招生范圍和程序。四是嚴格規范民辦學校招生。嚴格落實義務教育“公民同招”全覆蓋，民辦學校在審批區域內招生，優先滿足學校所在縣（市、區）學生入學需求。要以縣（區）為單位對民辦學校開展全面排查，對有停辦風險的，屬地教育行政部門要提前預警并做好學生安置預案。五是加強流動兒童入學保障。全面落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的隨遷子女義務教育入學政策，推動符合條件的農業轉移人口隨遷子女義務教育享有同遷入地戶籍人口同等權利。六是落細特殊群體支持措施。常態化開展控輟保學，加強農村留守兒童、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體關愛幫扶和教育資助，確保應入盡入。制定本地區多孩子女義務教育長幼隨學政策。七是落實“教育入學一件事”。完善本地義務教育招生入學工作指引，進一步優化入學流程、精簡證明材料。以數字化賦能招生入學工作，加快實現報名、材料審核、錄取“線上一網通辦”。提升線下辦理服務水平，推進“線下只進一門”。

通知要求，省級教育行政部門要加強工作部署，將專項行動各項要求落實到今年的義務教育招生政策和工作中，細化工作要求，壓實地方責任，形成嚴抓嚴管的工作態勢。教育部于4—9月在中國教育督導微信公眾平臺設立“義務教育違規招生問題”專欄，各級教育行政部門要暢通舉報投訴受理渠道，縣級教育行政部門要設立專門的招生入學熱線并主動公開。各地要嚴肅招生紀律，會同紀檢監察等部門加強招生過程監管，加大違規行為查處力度。各地要加強招生入學政策熱點問題的宣傳解讀，引導家長形成合理就學預期。

來源：教育部

3月24日—26日，教育部黨組舉辦深入貫徹中央八項規定精神學習教育讀書班。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席相關活動并講話。教育部黨組成員參加有關活動。

懷進鵬指出，習近平總書記就持之以恒貫徹落實中央八項規定精神、深化作風建設作出一系列重要論述，為開展學習教育提供了重要遵循。抓好作風建設，是我們黨的鮮明特征和優良傳統，是密切黨群干群關系、鞏固黨的執政基礎的必然要求，是加快建設教育強國的堅強保障。中央八項規定精神聚焦“關鍵少數”、形成以上率下的示范效應，突出問題導向、靶向整治“四風”頑疾，強化制度約束、構建長效機制的四梁八柱，要認真學習貫徹中央八項規定精神的成效經驗，深刻認識準確把握貫徹落實的實踐要求。要從政治和全局的高度，持續深化認識本次學習教育的重大意義，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”，切實增強開展好學習教育的政治自覺、思想自覺和行動自覺，把學習教育成果轉化為加快建設教育強國的具體行動。

懷進鵬強調，學習教育開展得怎么樣，關鍵在于是否取得實效。教育系統各級黨組織要切實扛起主體責任，在學中知敬畏、在查中找差距、在改中見實效，扎實推動學習教育走深走實。要學深悟透，把握精神實質、提高黨性覺悟，筑牢作風建設思想根基。要系統施治，一體推進正風肅紀反腐，營造風清氣正的政治生態和育人環境。要真抓實干，把試點作為轉變工作作風、深化改革創新的重要切入點，引導地方和高校廣泛參與，形成推動教育強國建設的強大合力。下一步，部黨組成員要聚焦主題、持續發力、注重實效，示范帶動教育系統黨員干部扎實完成學習教育各項任務。

讀書班期間，教育部黨組成員堅持以上率下，帶頭原原本本學習《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》、中央八項規定及其實施細則精神等，準確把握原文原理、深入領會精髓要義；集體觀看中央八項規定精神電視專題片和老一輩革命家的家教家風展，系統回顧中央八項規定實施以來的經驗成效，深刻感悟老一輩革命家艱苦樸素、明紀守規的優良作風和廉潔品格，深刻認識落實中央八項規定精神必須常抓不懈、久久為功；深入開展黨組理論學習中心組集體學習，交流體會感悟、明確思路舉措。通過認真學習，思想上受到洗禮，黨性上得到淬煉，進一步筑牢以作風建設新成效推動教育高質量發展的思想根基，強化加快建設教育強國的行動自覺。

來源：教育部

為深入貫徹落實中共中央、國務院《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》（以下簡稱《綱要》）和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《“雙減”意見》），加強校外培訓數字化、全流程管理服務，切實保障家長學生和各方切身利益，近日，教育部印發了《全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺應用管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。教育部校外教育培訓監管司負責人就《辦法》有關問題回答了記者提問。

1.問：《辦法》出臺的背景是什么？

答：數智化是提升校外培訓治理水平的有力手段。全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺（以下簡稱全國平臺）自2021年建設以來，始終堅持“保障家長學生權益，服務主管部門監管，規范校外培訓秩序”，緊盯校外培訓全鏈條、預收費監管等關鍵環節，圍繞家長學生選擇培訓課程場景，逐步實現智能抓取問題、風險預警提醒、跟蹤處置進展、快速全額退費等功能，構建了校外培訓全流程監管服務模式，促進培訓機構合規運行，切實保障了人民群眾切身利益。

隨著家長學生、培訓機構、主管部門等各方對全國平臺應用越來越深入，大家的期待也越來越高，希望全國平臺“更好用、更管用”，希望規則更清晰、流程更簡潔、功能更齊備、操作更簡單。為滿足各方新期望，推進全國平臺優化升級，我們總結前期實踐成效，參照國內外數智化監管服務經驗，在廣泛調研基礎上，研究起草了《辦法》。

2.問：請介紹下《辦法》的研制過程？

答：全國平臺面向家長學生、培訓機構、主管部門等各相關方提供服務，涉及多方權益，教育部十分重視，與相關各方共商共研，研制了《辦法》。一是進行深入研究。教育部成立專門工作團隊，認真研究國內外數智化監管模式、大型平臺建設運行經驗，為研制《辦法》奠定堅實基礎。二是總結實踐經驗。教育部認真總結全國平臺前期建設應用經驗，并組織力量先后赴北京、山東、浙江、湖北、廣東等省市開展實地調研，深入分析各地應用全國平臺經驗做法、存在困難和意見建議，梳理問題、分析原因、研究對策。三是凝聚廣泛共識。將征求意見貫穿于《辦法》研制全過程，做到凝聚共識、集思廣益。征求了有關部門、31個省和新疆生產建設兵團教育行政部門意見，征求了有關專家學者意見，征求了培訓機構代表意見，逐一研究、充分吸收了各方意見。

3.問：全國平臺主要功能有哪些？如何應用？

答：全國平臺堅持“應用為王”，致力于提供“一站式”校外培訓監管服務，最大程度為各應用方提供便利服務，其功能設計皆來自于各應用方的現實需求?！掇k法》規定，全國平臺是全國統一的校外培訓公共服務平臺，通過一網（官方網站）三端（家長端APP、機構端APP和管理端APP）為校外培訓全流程監管和服務提供技術支撐。家長端APP主要提供查詢、檢索、評價等功能，支持家長學生在線選課、支付、退費、評價、投訴等需求。機構端APP提供課程上架、統計查看、機構內部管理評價等功能，支持機構智能管理。管理端APP提供預收費監管、風險預警、執法監督等功能，助力數智化監管。

廣大家長學生、培訓機構、主管部門等相關方可根據需要通過各大應用商店下載全國平臺三端，并通過全國平臺官網下載應用手冊和操作指引視頻，安全放心使用相關功能和服務。

4.問：全國平臺如何保障家長學生權益？

答：守護家長學生合法權益是全國平臺的主要目標。全國平臺從合同、課程、資金等多個角度保障家長學生權益。一是全國平臺提供格式合同在線簽訂服務，保障在全國平臺購課家長的權益。二是全國平臺展示合規機構的培訓課程，幫助家長學生避開無資質、質量難以保證的“黑機構”及培訓課程。三是全國平臺構建了嚴格的從業人員準入及查詢機制，與公安等部門實現數據對接，落實密切接觸未成年人行業入職查詢和從業禁止制度要求，守好校外培訓安全底線。四是全國平臺定期開展校外培訓材料抽查，重點聚焦內容的思想性、科學性和適宜性，確保培訓材料的育人導向和質量水平。五是全國平臺會同資金監管機構落實國家資金監管要求，對納入全國平臺的預收費進行監管，對通過全國平臺購課的家長學生，支持其按照合同約定退還未消課程費用。六是全國平臺已上線“先學后付”功能，支持家長學生自愿選用“先上課再付費”模式，從源頭上避免家長學生資金損失。目前，全國平臺家長端下載量超過千萬，瀏覽量達到數億次，通過全國平臺選課繳費的家長學生權益得到了切實保護。

5.問：全國平臺為培訓機構提供什么支持？

答：全國平臺為培訓機構提供多方面服務，支持其發揮對校內教育的有益補充作用。一是支持培訓機構向全社會公開展示其培訓課程、從業人員等相關信息，便于家長學生知曉其規范性并做出選擇。二是為培訓機構提供支持全量業務運行的線上系統，提供運行數據分析，助力提升運營效能。三是支持優質機構享有相關政策，各地引進非學科類培訓機構開展課后服務的，應當在納入全國平臺的非學科類培訓機構中，遴選具備資質、符合條件、信用良好的優質機構。同時，全國平臺及時曝光依法查處的搞惡性競爭、擾亂行業生態、損害家長學生權益的“黑機構”，打擊“劣幣驅逐良幣”，保護合規機構。目前，納入全國平臺統一管理的合規機構達12萬余家，培訓內容不斷豐富，培訓質量不斷提升。

6.問：將培訓機構全部納入全國平臺統一管理有什么益處？

答：《綱要》指出，鞏固校外培訓治理成果，加強數字化、全流程管理?！丁半p減”意見》明確要求，進一步健全常態化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息。教育部等《十三部門關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》等多個文件明確指出，各地要將培訓機構全部納入全國平臺統一管理。全國平臺將《綱要》《“雙減”意見》及有關政策要求具體化，以數智化賦能校外培訓監管服務。將培訓機構全部納入全國平臺統一管理，有利于支撐校外培訓全國一盤棋監管服務，提升工作效能；有利于規范培訓機構健康規范運行，提升校外培訓質量；有利于便捷家長學生安心選擇合規機構，防范“卷款跑路”“退費難”問題，維護自身合法權益。考慮到培訓機構個性化需求，全國平臺提供直接入駐或系統接入等多種方式，供培訓機構選擇。

7.問：使用全國平臺是否免費？

答：全國平臺為家長學生、培訓機構、主管部門免費提供相關服務和技術支撐，不收取任何費用。也就是說，家長學生使用全國平臺不收取任何費用，培訓機構入駐全國平臺不收取任何費用，主管部門通過全國平臺強化監管服務不收取任何費用。線上支付渠道等有關業務按照金融行業相關規則執行。歡迎社會各方公益參與共建共享，為全國平臺提供技術、資源支持。

　8.問：全國平臺如何提供服務保障？

答：《辦法》建立了分級服務保障體系，明確了服務保障分工，強化服務保障水平。一是全國平臺設立專門服務團隊，統籌服務保障體系建設，定期組織相關培訓，督促各應用方按照職責分工提供服務保障，并負責處理各級各類用戶技術接入等相關問題。二是各級教育行政部門提供相應人員服務，負責本區域內校外培訓政策解讀、培訓機構管理、家長學生應用等方面的服務保障。各級校外培訓相關管理部門為全國平臺提供必要服務保障條件，由專人負責相關工作，建立健全工作機制。三是培訓機構提供專門客服，負責處理課程咨詢、退費申請、售后投訴等與培訓業務相關的問題。四是各相關方負責所涉內容相關服務保障，如資金監管銀行對培訓機構做好賬戶開設、退費撥付等方面的服務保障等。

9.問：全國平臺如何保障安全？

答：全國平臺高度重視內容、數據、人工智能算法等方面的安全問題。一是全國平臺始終堅持技術規范、安全運維。嚴格按照《中華人民共和國數據安全法》《中華人民共和國個人信息保護法》《網絡數據安全管理條例》等要求進行管理，已獲得國家信息安全等級保護三級認證。二是多次與行業主管部門及權威專家論證其業務模式與技術標準，確保資金監管安全。三是全國平臺按照管理權限與職責范圍，對各級各類主管部門進行分級授權、分類授權，設置了角色管理、賬號管理等功能，確保安全管理。

10.問：社會各方如何共建共享全國平臺？

答：全國平臺開放標準接口，支持社會各方數據互聯共享，共同提升智能監管服務水平。一是地方可根據全國平臺數據開發適合本地需要的應用，滿足本地個性化需求。二是全國平臺積極與相關部門共享數據，不斷提升精準化智能監管服務水平。三是鼓勵高校、科研機構、行業企業等社會力量公益支持校外培訓監管與服務所需資源、技術和服務，節約集成建設高效能平臺。四是全國平臺已開通了相關功能模塊，歡迎廣大人民群眾提出評價反饋、功能需求和意見建議，共同提升全國平臺管理服務水平，助力校外培訓規范管理。

來源：教育部

全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺應用管理辦法

第一章 總則

　　第一條 為更好發揮全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺（以下簡稱全國平臺）服務社會、支撐監管的作用，助力持續規范校外培訓、保障家長學生合法權益，依據《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等法律法規和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等政策要求，制定本辦法。

　　第二條 全國平臺是全國統一的校外培訓公共服務平臺，通過一網（官方網站）三端（家長端APP、機構端APP和管理端APP）為校外培訓全流程監管和服務提供技術支撐，向社會公開展示培訓機構“黑白名單”，支持家長學生在線選課、支付、退費、評價、投訴等需求。

　　第三條 本辦法適用于全國平臺的相關應用方，包括各級校外培訓相關管理部門，面向3至6歲學齡前兒童和中小學生開展有組織或系統性培訓活動的培訓機構，參加校外培訓的家長學生，參與校外培訓資金監管的銀行等金融機構，以及相關技術或資源提供方等。

第二章 職責權限

　　第四條 教育部負責全國平臺建設優化和運行維護，指導各地按要求將培訓機構全部納入全國平臺全流程監管，引導家長學生通過官方途徑選擇合規機構，完善相關政策及配套文件，制定統一技術標準。對各地落實全國平臺相關要求情況進行評估。根據監管工作需要，對培訓機構資質、售課訂單明細、資金監管動賬、培訓服務質量等關鍵指標進行監測。

　　第五條 省級教育行政部門負責統籌本區域內全國平臺推廣應用工作，協調相關部門將本區域內線上培訓機構全部納入全國平臺全流程監管。出臺應用指南、操作指引、獎懲辦法等實施細則，組織相關培訓，進行宣傳推廣。指導本區域內各級教育行政部門依托全國平臺開展相應管理。

　　第六條 地市級教育行政部門負責組織本區域內全國平臺推廣應用工作，指導、督促縣級按照工作要求，組織相關培訓，進行宣傳推廣。

　　縣級教育行政部門負責本區域內全國平臺推廣應用工作，協調相關部門，將本區域內線下培訓機構全部納入全國平臺全流程監管，依托全國平臺進行具體管理，組織相關培訓、進行宣傳推廣。

　　第七條 培訓機構應按照政策要求和技術標準直接入駐或系統接入全國平臺，真實準確全面填報信息并及時更新。應主動將預收費全額納入監管，通過全國平臺介紹、展示、售賣相關課程和服務，取得經全國平臺認證的合規碼牌，按要求查閱、使用相關數據，并享受法律法規及政策規定的相應權益。

　　第八條 家長學生可通過全國平臺查詢培訓機構“黑白名單”，應樹立安全意識，通過“校外培訓家長端APP”進行選課、支付、退費、評價、投訴，維護自身合法權益。

　　第九條 提供校外培訓資金監管服務的銀行等機構應與全國平臺聯通，支持全國平臺資金監管動賬監測及資金異動等風險預警。全國平臺根據資金監管機構服務質量，定期發布報告。

　　鼓勵銀行等資金監管機構構建風險評估模型，依托全國平臺對培訓機構開展風險評估。

　　第十條 相關技術或資源提供方應按照技術標準要求進行適配和接入，及時提供更新，實現數據互聯互通，確保安全穩定運行。

第三章 常態運行

　　第十一條 培訓機構應在全國平臺提供如下信息：（一）辦學許可、法人資質證明等相關信息；（二）辦學場地房屋所有或租賃、衛生、消防等相關信息；（三）黨建、培訓材料、從業人員（教學、教研及其他人員）等相關信息；（四）培訓課程等相關信息；（五）監管賬戶、支付渠道等相關資金監管信息；（六）法律法規及政策規定的其他信息。

　　第十二條 培訓機構變更名稱等相關信息的，應按要求同步完成全國平臺有關賬戶更換并及時公示。

　　第十三條 各地教育行政部門應依托全國平臺定期抽檢培訓機構運行情況，將培訓機構財務報表、人員材料、訂單明細、監管資金動賬、工商信息變更等情況作為監測重點。

　　第十四條 培訓機構售課退費、監管資金變動等情況應全部記入全國平臺臺賬，確?？伤菰醋凡?。全國平臺基于相關信息，為各地培訓機構年檢年審、延續辦學許可等工作提供相關數據，作為必要依據。

　　第十五條 對于已不具備運行能力或非正常停業的培訓機構，經屬地主管部門履行相關程序后，可從全國平臺撤除，并告知相關用戶。對于存在重大問題的，可視情公示。

第四章 支撐保障

　　第十六條 建立分級服務保障體系，對不同用戶提供相應服務。全國平臺設立專門服務團隊，統籌服務保障體系建設，定期組織相關培訓，督促各應用方按照職責分工履行服務職責，并負責處理各級各類用戶技術接入等相關問題。各地教育行政部門應提供相應人員服務，負責本區域內校外培訓政策解讀、培訓機構管理、家長學生應用等方面的服務保障。培訓機構應提供專門客服，負責處理課程咨詢、退費申請、售后投訴等與培訓業務相關的問題。各相關方負責所涉內容相關服務保障。

　　各地校外培訓相關管理部門應為全國平臺提供必要服務保障條件，由專人負責平臺工作，建立健全工作機制。相關各方應自入駐或接入全國平臺之日起及時開通客服、提供服務保障。

　　第十七條 全國平臺依據培訓機構運行情況，動態調整風險預警模型，開展實時風險預警提醒。對于經提醒督促仍未整改并解除風險預警的，適時發布公開提示。

　　第十八條 全國平臺會同資金監管機構落實國家資金監管要求，對納入全國平臺監管的培訓資金實行實時監控，對通過全國平臺購課的家長學生，支持其未消課程費用原路退還。

　　第十九條 全國平臺各有關主體及關聯方，應按照相應法律法規要求，建立健全嚴格的信息安全制度，對收集的學生及家長、機構人員等個人信息嚴格保密，不得泄露、出售或非法向他人提供，不得將數據用作監管以外的其他用途。全國平臺各級管理機構第一負責人是數據安全第一責任人，應嚴格落實保護數據安全責任，依法依規使用相關數據。對違反數據安全相關要求的，依法依規追究相應責任。

　　相關技術或資源提供方應制定嚴格的信息安全防護制度，對于涉及用戶個人信息和培訓機構商業機密的數據，應實行重點、專門防護，確保數據的安全性、完整性和可用性。

第五章 拓展應用

　　第二十條 教育部依托全國平臺和行業組織建立培訓機構信用監管體系，將校外培訓機構應用情況、行政處罰情況列入重要評價指標。相關評價結果納入國家信用評價體系。

　　第二十一條 各地教育行政部門確定非學科類培訓機構參與學校課后服務項目名單，應與全國平臺校外培訓機構進行資質比對，選擇合規機構。學校根據實際需要，選用名單內的服務項目和培訓機構。全國平臺應用較好的，信用等級較高的優質非學科類培訓機構，可優先參與。

　　第二十二條 積極探索校外培訓智能化監管新場景，持續引入新技術，拓展數字人民幣、人工智能安防監控等功能應用，不斷豐富教育監測應用場景。

　　第二十三條 鼓勵高校、科研機構、行業企業等社會力量公益支持校外培訓監管與服務所需資源、技術和服務，提升校外培訓監管服務效能。

第六章 附則

　　第二十四條 違反本辦法的，按照有關法律法規和規章予以處罰。

　　第二十五條 本辦法自印發之日起施行，由教育部負責解釋。

來源：教育部

近日，教育部印發《全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺應用管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。《辦法》聚焦更好發揮全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺（以下簡稱全國平臺）服務社會、支撐監管的作用，著力保障家長學生和各方合法權益。

《辦法》明確全國平臺功能定位，推進大規模應用。強調全國平臺是全國統一的校外培訓公共服務平臺，通過一網（官方網站）三端（家長端APP、機構端APP和管理端APP）為校外培訓全流程監管和服務提供技術支撐。支持家長學生通過全國平臺選課、支付、退費、評價、投訴，維護自身合法權益。支持培訓機構按照政策要求和技術標準直接入駐或系統接入全國平臺，通過全國平臺介紹、展示、售賣相關課程和服務。支持主管部門依托全國平臺開展預收費監管、風險預警、執法監督等工作，提升校外培訓監管數智化水平。

《辦法》明確相關方職責權限，推動共商共建共享。規定國務院教育行政部門負責全國平臺建設優化和運行維護，完善相關政策及配套文件，制定統一技術標準。省、市、縣主管部門負責本區域內全國平臺推廣應用，將本區域內線上線下培訓機構全部納入全國平臺全流程監管。銀行等資金監管機構、相關應用方等按統一技術標準適配全國平臺，實現數據互聯互通。

《辦法》構建分級服務保障體系，提升支撐服務水平。全國平臺設立專門服務團隊，統籌服務保障體系建設，定期組織相關培訓，負責處理各級各類用戶技術接入等相關問題。各級教育行政部門及相關管理部門提供相應人員服務，負責本區域內校外培訓政策解讀、培訓機構管理、家長學生應用等方面的服務保障。培訓機構提供專門客服服務。各相關方負責所涉內容相關服務保障，共同提升全國平臺的服務保障水平。

《辦法》規定，有關部門依托全國平臺會同資金監管機構落實國家資金監管要求，建立培訓機構信用監管體系，積極探索校外培訓智能化監管新場景，提升監管效能。各有關主體及關聯方，應建立健全嚴格的信息安全制度，嚴格落實保護數據安全責任，依法依規使用相關數據，確保信息安全。

《辦法》提出，鼓勵高校、科研機構、行業企業等社會力量公益支持校外培訓監管與服務所需資源、技術和服務，提升校外培訓監管服務效能，久久為功支撐“雙減”政策走深走實。

來源：教育部

2025年河北省體育單招文化考試將于3月29日-30日進行?，F將有關事項提示如下。

一、合理規劃行程，做好考試準備

1.及時打印準考證。請考生于2025年3月22日12:00后登錄中國運動文化教育網（www.ydyeducation.com）或“體教聯盟 APP”中“普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業招生系統”（簡稱“體育單招系統”）下載打印體育單招文化考試準考證。仔細核對準考證上的個人信息，準確掌握考點地址（石家莊理工職業學院鹿泉校區，石家莊市鹿泉區石柏南大街178號，325路公交終點站。從學院東門進入）、考試時間信息，以免走錯考場，影響考試。熟讀《準考證》所列注意事項并嚴格遵守。

2.合理規劃出行安排。提前安排好食宿等事項，關注天氣狀況，提前熟悉交通路線和考點具體位置，規劃好出行路線?？荚嚠斕祛A留充足的時間，建議提前至少1個半小時到達考點（考試封閉區域），以免因入場安檢、天氣、交通或其他原因耽誤考試。開考15分鐘后遲到考生不得進入考點。培訓機構、家長和送考人員請勿在考點周圍或考試封閉區域外逗留、聚集、拍照、直播等。

特別提醒考生注意：3月29日上午，河北省省直事業單位2025年公開招聘（統一招聘）工作人員考試將在石家莊市設置考點。同時，3月29日至31日將舉行全國計算機等級考試。請參加體育單招文化考試的考生務必提前規劃出行路線，提早到達考點（從東門進入），并仔細核對考點信息，避免誤入其他考場。3月30日上午（7:30開始），石家莊市將舉辦馬拉松賽事，途徑路段實行臨時交通管制（詳見《2025石家莊馬拉松即將開跑 出行提示請收好！》https://mp.weixin.qq.com/s/kH4IH_60nZp8wEqqG7ohyQ），請考生盡量避開管制路段，提早趕往考點，或提前安排在考點附近住宿（住宿地點應避開馬拉松賽區）。

3.備好證件和考試用品。考試當天攜帶好身份證、《準考證》《不攜帶手機等違規物品進入考點承諾書》及考試文具，除考試證件、考試所需物品外，嚴禁攜帶手機等各類通訊工具、錄音錄像設備、背包等物品進入考點。請考生將手機、背包等交老師、家長保管或者放在家里、宿舍等地方，請勿帶到考點。

二、遵守考試紀律，誠信參加考試

1.遵守安檢規定。本次考試啟用“2+1”安檢模式，所有考生入場前均須接受2次人工安檢和1次智能安檢門安檢。考前1個半小時開始通過智能安檢門安檢，請考生按照考點的現場指示和工作人員的指引配合安檢。為順利通過安檢，請考生不要攜帶含有金屬材質的物品，盡量不穿戴有金屬裝飾品的衣服、鞋帽等，不佩戴金屬手鐲、項鏈等飾品，避免反復安檢，影響正常入場考試。

2.誠信守紀考試?？紙鰞染惭b視頻監控系統，考試期間全程監控、全程錄像，嚴查考試違紀作弊行為。近年來，體育單招文化考試中出現的違規行為主要包括：攜帶小抄等與考試內容相關的材料、攜帶具有發送或接收信息功能的設備（如手機）、考試期間傳遞紙條等。根據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號），相關考生已被嚴肅處理，取消當年高考報名各階段、各科成績。

在考試中攜帶手機等具有發送或者接收信息功能的設備，無論使用與否，均認定為考試作弊，不僅取消體育單招成績，還將取消當年高考報名的各階段、各科成績（包括普通高考，以及體育類等其他專項成績），并將考生違規事實記入高考誠信檔案。在考試中組織團伙作弊的，使用手機等通訊設備向考場外發送、傳遞及接收試題（答案）信息實施作弊的，偽造證件及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的，視情節輕重給予暫停參加高考1至3年的處理；涉嫌犯罪的，移送司法機關追究法律責任。請自覺遵守相關規定，切勿以身試法。

提醒考生注意：試題、答卷、草稿紙等均屬于涉考材料，不得以任何形式拍照傳出或帶離考場。有關部門正對網上涉考信息進行嚴密監控，凡是在互聯網、微信、QQ、微博等平臺發布傳遞試題（答案）等涉考作弊信息的，將立即鎖定并追查到底，涉嫌犯罪的，移送司法機關，依法追究刑事責任。請考生務必心存戒懼，誠信應考。

三、牢記信息渠道，謹防上當受騙

請考生從正規渠道獲取考試信息，不要輕信不法分子利用微信群、QQ群、論壇等在互聯網上散布的不實信息，不信謠、不傳謠，防止上當受騙。 

其他有關考試安排及考試須知等事宜，可查看《關于2025年河北省體育單招文化考試相關安排的公告》（http://www.hebeea.edu.cn/html/ptgk/tzgg/2025/0312-182201-673.html）。

石家莊理工職業學院聯系電話：0311-83930137。

預祝各位考生考試順利，取得好成績！

來源：河北省教育考試院

現將我省2025年普通高等職業教育單獨考試招生（簡稱高職單招）成績發布和志愿填報時間安排公布如下：

一、成績查詢

2025年4月9日0時左右，考生可通過登錄河北省教育考試院官方網站（http://www.hebeea.edu.cn/）和高職單招綜合管理平臺（https://gzdz.hebeea.edu.cn）查詢本人考試成績。

二、志愿填報

我省高職單招實行平行志愿填報方式，設集中志愿和一次征集志愿。成績公布后，考生在以下時間段內通過河北省教育考試院官網登錄高職單招綜合管理平臺填報志愿，每次填報志愿可在本人所報考的考試類（專業類）中選報15所院校，每所院校最多填報10個專業和1個是否服從專業調劑選項，不能跨類填報。

集中志愿填報時間：4月12日9時至15日17時；

征集志愿填報時間：4月19日14時至20日12時。

來源：河北省教育考試院

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

　　按照《中華人民共和國義務教育法》以及《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》《縣域義務教育優質均衡發展國家督導評估認定工作規程》等規定，經組織開展資格審查、質量監測、社會認可度調查、指標審核、核查評估等國家督導評估認定程序，教育部決定認定天津市和平區等188個縣（市、區）為2024年義務教育優質均衡發展縣。希望各地進一步落實義務教育法和教育部有關規定，扎實推進義務教育均衡發展，大力促進教育公平。已通過認定的縣（市、區）要再接再厲，進一步鞏固成果，持續提升教育質量和群眾滿意度。

　　附件：2024年義務教育優質均衡發展縣（市、區）名單

2025年上半年全國計算機等級考試將于3月29日-31日舉行,現將有關事項提示如下:

一、做好考試準備

及早打印準考證。3月24日準考證打印功能開放，請考生登錄中國教育考試網（https://ncre.neea.edu.cn/）報名系統自行打印。請仔細核對準考證上個人信息，準確掌握考點地址、考試時間信息，認真閱讀“考生須知”和“特別提示”，并嚴格遵守。

備好個人證件?？荚嚠斕炜忌毘直救藴士甲C和有效身份證件進入考場，“兩證”齊全方可。有效身份證件指居民身份證（含臨時身份證）、港澳居民來往內地通行證、臺灣居民來往大陸通行證、港澳臺居民居住證、護照。如準考證上的“姓名”和“身份證號”信息與所持規定證件上不一致，不得參加考試。

二、遵守考試紀律

遵守考試時間和安檢規定。本次考試繼續啟用“2+1”安檢模式，所有考生入場前均須接受兩次人工安檢和一次智能安檢門安檢，如有異常情況，還將復檢復查。根據考試管理規定，考試開始后，遲到考生禁止入場，考試開始15分鐘后考生才能交卷并離開考場。請牢記考試時間，合理規劃出行方式和線路，留足入場檢查時間（建議考生至少提前一小時到達考點），避免因天氣原因、道路擁堵、交通管制及路上無法預知的交通情況造成考試遲到。

妥善放置個人物品。根據考試管理規定，手機等通信設備及背包等非考試用品不得帶入考點考試封閉區域。請妥善放置個人隨身物品，以免因違反規定造成不能參加考試或物品丟失。智能安檢門還將對金屬類電子產品進行檢測，請考生不要攜帶鑰匙（含汽車鑰匙）、耳機、充電器、磁卡、打火機、雨傘和金屬制作的手鐲、戒指、項鏈、發卡、尺子、圓規、眼鏡盒、水杯等物品，盡量不穿戴有金屬裝飾品的衣服、鞋帽等，以免反復安檢，影響正常入場考試。

三、誠信考試

考場已安裝視頻監控系統，考試全程監控、全程錄像，考后還將進行視頻監控回放倒查。凡是在互聯網、微信、QQ、微博等平臺發布傳遞涉考作弊信息和考場環境照片的，將通過大數據篩查立即鎖定嫌疑人追查到底。隨身攜帶手機、耳機等通訊設備進入考場，無論使用與否均按作弊處理；利用手機等設備拍攝傳播試題、答案、考試環境照片的，一律?？?年，通報所在學校或單位進一步處理，涉嫌犯罪的移送司法機關追究法律責任，請考生一定心存戒懼，誠信應考。

四、關注官網官微

如有與考試有關的其他信息、通知和要求，我院將在河北省教育考試院官網（www.hebeea.edu.cn）、河北省教育考試院官方微信公眾號（hbsksy）發布，請考生及時關注。

附件：各市網址及咨詢電話

河北省教育考試院

2025年3月23日 

日前，教育部在湖北省武漢市召開教育家精神鑄魂強師行動推進會暨2025年教師隊伍建設重點工作部署會，學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，部署新時代高水平教師隊伍建設重點工作。教育部黨組成員、副部長杜江峰出席會議并講話。

會議強調，要充分認識教師隊伍在教育強國建設中的極端重要性，系統總結弘揚踐行教育家精神、健全師德師風建設長效機制、深化教師教育改革等方面的寶貴經驗，深入分析科技革命與大國博弈相互交織對教師隊伍支撐教育科技人才一體發展的新要求，學齡人口波動變化和新型城鎮化推進對教師資源均衡配置的新挑戰，教育高質量發展對進一步提升教師綜合素質和教書育人能力、進一步優化教師治理體系的新需求，擔負起教師隊伍建設的新使命。

會議要求，要強化政治站位，堅持問題導向，扎實推進新時代高水平教師隊伍建設的重點工作，確保三年行動計劃開好局、起好步。要強化教育家精神引領，筑牢立德樹人根基，引導廣大教師踐行共同價值，促進自律自強。要強化教師素質能力提升，夯實教書育人根本，為提升教育綜合實力奠定堅實基礎。要強化教師管理改革和資源優化配置，全面提升教師隊伍治理能力、管理效力、創新活力。要強化教師待遇權益保障，提升教師政治地位、社會地位、職業地位，吸引更多優秀人才從教。

會上，湖北省、上海市、浙江省、云南省、新疆維吾爾自治區、廈門市等教育行政部門和北京大學、哈爾濱工業大學、中國科學技術大學、中國傳媒大學、東北師范大學、湖北大學等高校作交流發言。各省級教育行政部門有關負責同志、各計劃單列市教育局負責同志、部屬各高等學校負責同志、教育部相關司局和直屬單位負責同志參會。

來源：教育部

中共教育部黨組

　　教育是強國建設、民族復興之基。今年全國兩會期間，習近平總書記在看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員時，強調強化教育對科技和人才的支撐作用，深刻闡述了新時代新征程教育的先導性、基礎性支撐作用；強調建設教育強國、科技強國、人才強國，“必須堅持正確辦學方向”，“是全黨全社會的共同責任”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，確立到2035年建成教育強國的奮斗目標。2024年9月9日至10日，全國教育大會在北京召開，對新時代新征程加快建設教育強國作出動員部署，習近平總書記在大會上的重要講話凸顯了教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性（以下簡稱“三大屬性”），強調我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力（以下簡稱“六大特質”），科學回答了“為什么要建設教育強國，建設什么樣的教育強國，怎樣建設教育強國”這個時代命題，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。

　　教育興則國家興，教育強則國家強。中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》），強調要全面把握中國特色社會主義教育“三大屬性”，聚焦教育強國“六大特質”，全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系、公平優質的基礎教育體系、自強卓越的高等教育體系、產教融合的職業教育體系、泛在可及的終身教育體系、創新牽引的科技支撐體系、素質精良的教師隊伍體系和開放互鑒的國際合作體系（以下簡稱“八大體系”），對加快建設教育強國作出全面系統部署。

　　在面向2035年建成教育強國的宏偉藍圖中，“三大屬性”是根基。這一教育性質理論，在黨的十八大以來習近平總書記關于教育的重要論述中一以貫之，與馬克思主義教育思想一脈相承，植根于當代中國教育改革和發展實踐的豐厚土壤。教育的政治屬性，突出強調了教育的方向性要求；教育的人民屬性，突出強調了教育的價值追求；教育的戰略屬性，突出強調了教育的功能發揮。這三大屬性中，政治屬性是首要，人民屬性是根本，戰略屬性是關鍵。它們雖各有側重，但不是相互割裂的，而是相互聯系、彼此支撐、內在統一的，需要辯證地、全面地、系統地認識和理解，并在實踐中統籌把握好。

　　牢牢把握教育的政治屬性，落實立德樹人根本任務

　　“建國君民，教學為先。”教育具有上層建筑的特征，與政治有著內在的必然聯系。早在延安時期，毛澤東同志就為抗日軍政大學、陜北公學提出“堅定不移的政治方向”的辦學要求。在1978年全國教育工作會議上，鄧小平同志指出：“學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位?！秉h的十八大以來，習近平總書記高度重視教育的政治屬性，強調：“從歷史和現實的角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統治、維系社會穩定的基本途徑無一不是通過教育?！?/span>

　　培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題，是教育政治屬性的突出體現，是建設教育強國的核心課題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。正像習近平總書記所指出的：“沒有哪一項事業像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復興和國家崛起。從這個意義上說，教育是國之大計、黨之大計?！?/span>

　　政治屬性體現我國教育的根本方向。在習近平總書記關于教育的重要論述中，堅持黨對教育事業的全面領導、堅持把立德樹人作為根本任務、堅持社會主義辦學方向、堅持扎根中國大地辦教育等集中體現著教育的政治屬性。它們又相互聯系，最終體現在黨的教育方針和培養目標上。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人。牢牢把握教育的政治屬性，就要更加突出從國家利益的大政治上看教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才，堅定不移培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。從實踐看，尤其是要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面實施新時代立德樹人工程。

　　加強和改進新時代學校思想政治教育。全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系，加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，推進黨的創新理論最新成果進教材，推進大中小學思政課一體化改革創新。打造一批“大思政課”品牌，打造培根鑄魂、啟智增慧的高質量教材，在上好思政課這一落實立德樹人根本任務關鍵課程的同時，實現思政課程與課程思政有機結合、德育學科和學科德育協同育人。拓展實踐育人和網絡育人空間和陣地，提升社會協同力，探索課上課下協同、校內校外一體、線上線下融合的育人機制，實現全員育人、全過程育人、全方位育人。將新時代偉大變革成功案例及其蘊含的道理學理哲理融入學校思想政治教育，讓學生用腳步丈量祖國大地、用眼睛發現中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內心感應時代脈搏，從而深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，確保廣大學生始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義，堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，堅定不移聽黨話、跟黨走，切實提升思政引領力。

　　促進學生德智體美勞全面發展、健康成長。堅持五育并舉、五育融合，健全德智體美勞全面培養的教育體系。實施學生體質強健計劃、推進學校美育浸潤行動、實施勞動習慣養成計劃，加快補齊體育、美育、勞動教育短板。培養學生社會責任感和創新精神，讓學生肩上有責、眼中有光、心中有愛、腳下有力，提升學生動手實踐能力、解決復雜問題能力和社會適應能力，推進素質教育深入實施。

　　實施教育家精神鑄魂強師行動。把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，忠誠黨的教育事業，推動教育家精神融入教師培養培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環節，建設高素質專業化教師隊伍，培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。

　　牢牢把握教育的人民屬性，堅持以人民為中心發展教育

　　全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨。堅持以人民為中心發展教育，彰顯了我們黨人民至上的價值追求。我們把教育事業稱為“黨和人民的教育事業”，把廣大教師稱為“人民教師”，把教師中的杰出代表稱為“人民教育家”，就是教育人民屬性的生動體現。

　　1950年，毛澤東同志在《人民教育》創刊號上題詞：“恢復和發展人民教育是當前重要任務之一”。進入新時代，習近平總書記指出：“讓老百姓過上好日子是我們一切工作的出發點和落腳點?！薄拔覀兊娜嗣駸釔凵睿谂斡懈玫慕逃谂魏⒆觽兡艹砷L得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！?012年11月15日，黨的十八屆一中全會后習近平總書記與中外記者見面時講的這番話，一口氣談到“兩個期盼”“十個更”，排在第一位的都是教育。這體現著習近平總書記真摯深厚的為民情懷，也為我們更加深刻認識教育的人民屬性提供根本遵循。

　　人民屬性體現我國教育的價值追求。在習近平總書記關于教育的重要論述中，堅持以人民為中心發展教育是我們黨執政為民在教育中的具體體現和生動實踐，也是馬克思主義唯物史觀、群眾史觀在教育領域的具體體現，體現了目的、標準與主體的統一，體現了本體論、價值論與方法論的統一，即堅持人民主體地位，教育發展為了人民，教育發展依靠人民，教育發展成果由人民共享；即堅持黨的群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動，努力辦好人民滿意的教育。牢牢把握教育的人民屬性，就要更加突出從經濟社會發展的大民生上抓教育，堅持以人民為中心、人民至上，堅定不移促進教育改革發展成果更多更公平惠及最廣大人民群眾。從實踐看，尤其是要緊緊抓住教育這一人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，推進教育公平，把提高質量作為緊迫任務，從“有學上”進而到“上好學”，著力提升老百姓的教育獲得感，切實提升民生保障力。

　　提高教育公共服務質量和水平。健全與人口變化相適應的基礎教育資源統籌調配機制，建立基礎教育各學段學齡人口變化監測預警制度，優化中小學和幼兒園布局。建立“市縣結合”的基礎教育管理體制，因地制宜打通使用各學段教育資源，加強跨學段動態調整和余缺調配。夯實基礎教育基點，深入實施基礎教育擴優提質工程，加強義務教育學校標準化建設，落實和完善普惠性民辦幼兒園扶持政策，深入實施縣域普通高中振興計劃，加強特殊群體教育、幫扶和關愛，逐步縮小區域、城鄉、校際、群體教育差距，促進學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、普通高中優質特色、特殊教育優質融合發展，形成公平優質的基礎教育體系，提升教育公共服務普惠性、可及性和便捷性。探索逐步擴大免費教育范圍，探索設立一批以科學教育為特色的普通高中，辦好綜合高中。持續做好國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作。

　　為每個孩子提供適合的教育。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在著力構建德智體美勞全面培養教育體系的同時，要努力形成以學習者為中心、支撐個性化和創造性學習的人才培養新體制新機制新模式?；A教育既要夯實學生的知識基礎，也要激發學生崇尚科學、探索未知的興趣，培養其探索性、創新性思維品質。要在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉教育功利化傾向，統籌推進“雙減”和教育教學質量提升，形成健康的教育環境和生態。要以教育評價改革為牽引，讓指揮棒指向素質教育，并統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，形成人才成長的“立交橋”。

　　建設學習型社會。構建以資歷框架為基礎、以學分銀行為平臺、以學習成果認證為重點的終身學習制度，形成泛在可及的終身教育體系，提升終身學習公共服務水平。加強教育資源共享和公共服務平臺建設，建設學習型城市、學習型社區，建好國家數字大學、國家老年大學，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會。

　　牢牢把握教育的戰略屬性，支撐引領中國式現代化

　　教育是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。從世界強國興起更替歷史看，16世紀以來，全球先后形成意大利、英國、法國、德國和美國5個科學和人才中心，教育與之具有內在一致性，越來越成為國家強盛的“密碼”和最為寶貴的財富。

　　我們黨歷來高度重視教育的戰略屬性和戰略地位。在1985年全國教育工作會議上，鄧小平同志就指出：“忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現代化建設。各級領導要像抓好經濟工作那樣抓好教育工作?！?995年，我國首次提出實施科教興國戰略；2002年，首次提出實施人才強國戰略；2012年，黨的十八大報告首次提出實施創新驅動發展戰略；2022年，黨的二十大報告首次將教育科技人才三位一體統籌安排部署；2023年，習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第五次集體學習時強調，“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程”；2024年，黨的二十屆三中全會進一步強調“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”。

　　戰略屬性體現我國教育的基礎地位。在習近平總書記關于教育的重要論述中，堅持優先發展教育事業、堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命等，集中體現著教育的戰略屬性。牢牢把握教育的戰略屬性，就要更加突出從教育科技人才一體推進的大戰略上辦教育，堅持戰略引領、支撐發展，堅定不移服務社會主義現代化強國建設。從實踐看，尤其是要跳出教育看教育、立足全局看教育、著眼長遠看教育，堅持教育優先發展，將建設教育強國作為全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎和戰略支撐，從戰略全局謀劃和發展教育，提升我國教育的人才競爭力、科技支撐力和國際影響力。

　　打造戰略引領力量。實施高等教育綜合改革試點，按照研究型、應用型、技能型等基本辦學定位，區分綜合性、特色化基本方向，分類推進高校改革發展，引導高校在不同領域不同賽道發揮優勢、辦出特色，全面構建自強卓越的高等教育體系。加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科，聚焦優勢學科適度擴大“雙一流”建設范圍，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式。深化博士研究生教育改革，打造具有全球影響力的博士研究生教育。

　　培育壯大國家戰略科技力量。發揮高校教育科技人才結合點的獨特優勢，深化教育科技人才體制機制一體改革。強化高水平研究型大學國家基礎研究主力軍和重大科技突破策源地作用，提高基礎研究組織化程度。實施基礎學科和交叉學科突破計劃，全面構建創新牽引的科技支撐體系，在提升基礎研究和原始創新能力上下功夫，持續產出重大原創性、顛覆性科技成果，在關鍵核心技術攻關上作貢獻，有力支撐高質量發展和高水平安全。以大任務引領學科發展新方向、人才培養新模式，建立科技創新與人才培養相互支撐、帶動學科高質量發展的有效機制。

　　培養各級各類人才。面向中小學生實施科學素養培育“沃土計劃”，面向具有創新潛質的高中學生實施“脫穎計劃”。完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制，提高人才自主培養質效。致力于塑造強大的人才自主培養能力，培養壯大國家戰略人才力量。堅持職普融通、產教融合、科教融匯，創新人才培養新模式，培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。優化人才成長政策環境，形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好生態。

　　建設重要教育中心。深入推進教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”，全面構建開放互鑒的國際合作體系，建設具有全球影響力的重要教育中心。加強“留學中國”品牌和能力建設，提升全球人才培養和集聚能力，擴大國際學術交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為全球教育事業發展貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。擴大中外青少年教育人文交流，促進民心相通、文明互鑒，服務推動構建人類命運共同體。

　　新征程上，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持黨對教育工作的全面領導，牢牢堅持“三大屬性”，胸懷“國之大者”，扎實實施《綱要》，以釘釘子精神抓好落實，以百年樹人的戰略眼光、百舸爭流的奮斗姿態，將“三大屬性”的根本要求體現到提升“六大特質”、全面構建“八大體系”的過程中，轉化為加快推進教育高質量發展、加快建設教育強國的生動實踐。 

來源：教育部

教育部辦公廳　國家衛生健康委辦公廳關于

加強高等職業教育醫養照護與管理

專業建設工作的通知

教職成廳〔2025〕1號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、衛生健康委，新疆生產建設兵團教育局、衛生健康委：

　　為深入貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》部署，促進醫養結合發展，加強高等職業教育醫養照護與管理專業建設，加快培養醫養結合專業人才，現將有關工作通知如下。

　　一、加強專業設置管理

　?。ㄒ唬┲С謱I梯次設置。引導和支持本地職業本科學校等設置醫養照護與管理職業本科專業，并作為貫通培養專業，鼓勵健康管理、老年保健與管理、智慧健康養老服務與管理等高職?？茖I畢業生報考。鼓勵有條件的學校探索醫養照護與管理專業中高本貫通培養模式。

　?。ǘ┩晟茖I建設管理。引導高等職業學校緊密對接區域醫養結合發展需求，結合人才供需情況和學校辦學實際，做好醫養照護與管理專業設置論證和布點規劃。鼓勵普通本科高校與高等職業學校建立專業幫扶機制，引導醫藥衛生類相關優勢專業和醫養照護與管理專業結對建設，促進共建共享。

　　二、深化專業內涵建設

　?。ㄈ﹥灮瞬排囵B方案。各地要加強對醫養照護與管理專業的人才培養、課程設置、教學方法、專業規劃等方面的辦學指導。推進課程思政建設，加強法治素養培養，將健康中國建設、積極應對人口老齡化、依法執業等理念融入教學。引導學校聯合醫養結合機構、綜合性醫院老年醫學科、基層醫療衛生機構及老年醫學特色醫院、康復醫院、護理院（中心、站）等相關機構共同制定醫養照護與管理專業人才培養方案，注重理論與實踐緊密結合，實踐教學學時原則上不低于50%。除實操課程外，支持學生到相關醫療衛生服務機構實習、實訓，在真實環境中提升實操技能，增強就業本領。

　　（四）開發一批核心課程。引導學校開展職業崗位能力需求調研，與相關醫療衛生服務機構合作，繪制能力圖譜，開發專業核心課程，研究制定課程標準。鼓勵各地開展醫養照護與管理專業教學資源庫建設。支持各地、各學校探索將專業課程與醫療護理員等有關職業技能等級標準、培訓大綱相結合，鼓勵學生在完成學業課程的同時，報考相關職業技能等級證書、參加有關技能大賽。

　　（五）建設一批優質教材。引導學校與相關醫療衛生服務機構合作編寫醫養照護與管理專業優質教材。探索以典型工作任務為依據，以項目、任務、活動、案例等為載體的方式，開發活頁式、工作手冊式教材，對接真實服務、適應學生需求，保證教材的思想性、科學性、創新性、啟發性和先進性。結合數智化時代要求，充分應用人工智能技術，融入虛擬仿真等數字資源，開發數字教材，滿足學生多樣化的學習需求。

　?。┡嘤齼炐憬處焾F隊。各地要加強醫養照護與管理專業“雙師型”教師隊伍建設，建強用好教師創新團隊和名師（名匠）工作室，支持相關醫療衛生服務機構高水平專業人員到職業學校兼職任教，職業學校教師到相關醫療衛生服務機構實踐鍛煉。鼓勵符合條件的機構積極參與醫養照護與管理專業專任教師培養培訓等教育教學工作。

　?。ㄆ撸﹦撔氯瞬排囵B模式。推進訂單培養等人才培養模式改革，促進產教融合、醫教協同、校企合作，推動人才培養與行業需求精準對接。支持相關醫療衛生服務機構與職業學校簽訂實踐和培訓協議，推動落實學生實習崗位設置與教學實踐活動，支持學校建設老年人能力評估、老年人健康管理、老年人整合照護、失能失智老年人照護等真實服務場景的校內實訓場所。

　　三、做好組織實施

　　各地教育、衛生健康行政部門要協同推進落實高等職業教育醫養照護與管理專業建設。鼓勵有條件的地方對新增布點的學校、醫養照護與管理專業學生等給予支持。教育行政部門重點支持、指導學校做好專業設置的科學論證和專業建設，支持有條件的機構建設開放型區域產教融合實踐中心。衛生健康行政部門重點為有需求的學校提供技術支持、機構對接，協調區域內相關醫療衛生服務機構為學校教師實踐和學生實習提供醫養結合服務崗位，將醫養照護與管理專業師資納入醫養結合人才培訓范圍，鼓勵將符合條件的學校推薦為老年醫學人才培訓單位，支持各地暢通就業渠道，為畢業生提供良好的職業發展機會。

　　北京、河北、黑龍江、江蘇、浙江、江西、山東、廣東、廣西、四川等10個?。▍^、市）作為醫養照護與管理高等職業教育專業建設重點省份，到2025年底，原則上每個重點省份新增1個醫養照護與管理專業布點；到2027年底，原則上每個重點省份累計新增不少于3個醫養照護與管理專業布點，帶動全國醫養照護與管理專業建設水平整體提高。

教育部辦公廳　國家衛生健康委辦公廳

　　2025年2月20日

近日，教育部、國家衛生健康委聯合印發《關于加強高等職業教育醫養照護與管理專業建設工作的通知》（簡稱“《通知》”），部署加強醫養照護與管理專業建設，加快培養醫養結合專業人才，更好滿足老年人多層次、多樣化健康養老需求。

《通知》強調，要加強專業設置管理，支持專業梯次設置，鼓勵有條件的學校探索醫養照護與管理專業中高本貫通培養模式，鼓勵普通本科高校與高等職業學校建立專業幫扶機制，促進相關專業共建共享。

《通知》明確，各地要深化專業內涵建設，優化人才培養方案，開發一批核心課程，建設一批優質教材，培育優秀教師團隊，推進訂單培養等人才培養模式改革，促進產教融合、醫教協同、校企合作。

《通知》要求，各地教育、衛生健康行政部門要做好組織實施，協同推進，鼓勵有條件的地方對新增布點的學校、醫養照護與管理專業學生等給予支持，支持各地暢通就業渠道，為畢業生提供良好的職業發展機會。

據悉，北京、河北、黑龍江、江蘇、浙江、江西、山東、廣東、廣西、四川等10個?。▍^、市）為醫養照護與管理專業建設重點省份，到2027年底，原則上每個重點省份要累計新增不少于3個醫養照護與管理專業布點，帶動全國醫養照護與管理專業建設水平整體提高。

來源：教育部

3月14日，教育部黨組召開會議，傳達學習中央黨的建設工作領導小組有關會議精神和《中共中央辦公廳關于在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的通知》要求，研究部署貫徹落實工作。教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議并講話。教育部黨組成員出席會議。

會議指出，習近平總書記高度重視在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，親自謀劃確定學習教育主題，親自審定工作方案和有關文件，發表重要講話，作出重要指示，為開展學習教育指明了方向。教育系統要深入學習領會、認真貫徹落實習近平總書記的重要講話和重要指示批示精神，提高政治站位，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深刻認識開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育是鞏固深化學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進教育系統全面從嚴治黨的重要舉措，是踐行黨的根本宗旨、鞏固黨的執政基礎的現實需要，是貫徹落實全國教育大會精神、推進教育強國建設的有力保障，切實增強開展學習教育的思想自覺政治自覺行動自覺，把思想和行動統一到黨中央重大決策部署上來。

會議強調，要準確把握目標要求，高標準高質量開展學習教育，直屬系統各級黨組織要按照要求一體推進學查改，確保學有質量、查有力度、改有成效。一要聚焦主題求實效，學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育都要圍繞深入貫徹中央八項規定精神學習教育這個主題來進行，每項措施都要體現“實”的要求，真正以小切口撬動大變化。二要突出內容重深化，堅持個人自學與集中學習相結合，通過理論學習中心組學習、舉辦讀書班等方式，深化學習，準確把握原文原理、深入領會精髓要義，深刻認識中央八項規定精神是管長遠的鐵規矩、硬杠杠。三要標本兼治抓整改，堅持問題導向，全面查擺問題，加強警示教育，扎實推進集中整治，一體推進黨風政風、師德師風、校風學風建設，堅持“當下改”與“長久立”相結合。四要開門教育解難題，敞開大門引導師生群眾參與，自覺接受群眾監督評判，帶頭走好新時代黨的群眾路線。

會議要求，要強化責任擔當，層層壓實責任，加強分類指導，堅持簡約務實，注重宣傳引導，有力有序組織學習教育，確保學習教育取得實實在在的成效，為建設教育強國提供有力保障。

來源：教育部

2025年我省普通高等職業教育單獨考試招生（簡稱高職單招）考試將于3月22日進行，現將有關事項提示如下:

一、及時打印準考證

2025年3月17日9時至3月22日17時，考生通過河北省教育考試院官方網站（http://www.hebeea.edu.cn）首頁登錄高職單招綜合管理平臺（或直接訪問https://gzdz.hebeea.edu.cn）打印準考證。

表一 面向普通高中畢業生

表二 面向中職畢業生

    二、牢記考試時間

提醒考生注意：

1.考試八類音樂類、舞蹈及表演類職業適應性測試采取面試形式，考點設在河北藝術職業學院，考試時間為2025年3月19日。請考生提前打印準考證，按時到河北藝術職業學院參加面試（河北藝術職業學院聯系電話0311-86665001、86663618、86056022，地址：石家莊市長安區青園街149號），完成面試后，再按準考證規定的時間和地點參加其他科目的考試。

2.高職單招文化素質考試和職業技能考試的2科分別按一場次對待，每半天第一科考試未參加，不允許入場參加本半天的第二科考試。每半天第一科考試開考15分鐘后遲到考生將不得進入考點。

3.請考生嚴格按照《準考證》上規定的時間和地點參加考試，提前了解考點位置和交通路線，合理規劃出行安排，建議提前1個小時到達考點，留足入場檢查時間。請隨時關注考試期間交通路況和天氣預報，避免因天氣、交通等原因耽誤考試。

三、考試注意事項

1.提前備好考試證件。考生憑本人《準考證》、居民身份證參加考試，按準考證規定的考點、考場號、座位號參加考試，對號入座。第一科考前，考生需提交《不攜帶手機進入考點承諾書》（詳見附件1，也可通過掃描準考證上的二維碼下載）。

2.按規定攜帶考試用品。除2B鉛筆、黑色字跡鋼筆或簽字筆、直尺、圓規、三角板、無封套橡皮、透明文具袋、無字墊板等規定的考試用品外（考試八類藝術-美術設計類職業適應性測試考試素描，考試用紙為8K素描紙，由考場統一提供?？忌氉詭孛桡U筆、橡皮，可自備4K或8K小畫板，且不得影響其他考生考試，不允許攜帶畫架及板凳），其他任何物品[如手機、智能產品（智能手表、手環、眼鏡等）、無線耳機等具有通訊功能的電子產品、手表等計時設備、無線電作弊器材、管制器具、電動橡皮、充電寶、各種與考試內容相關的圖片資料等]不得帶入考場，否則按違規處理。

3.配合考點入場安檢。考試實行“2+1”安檢模式，所有考生入場前均須接受兩次人工安檢和一次智能安檢門安檢，請考生自覺遵守安檢規定，配合考試工作人員做好身份驗證和安檢。手機等通信設備及背包等非考試用品一律不得帶入考點（考試封閉區域），請考生將手機、背包等交老師、家長保管或者放在家里、宿舍等地方，請勿帶到考點。請盡量不要攜帶鑰匙（含汽車鑰匙）、充電器、打火機、磁卡、雨傘和金屬制作的手鐲、戒指、項鏈等，以便順利通過安檢。

4.自覺誠信考試。考場內安裝視頻監控系統，考試期間全程監控錄像，考后視頻回放，嚴查考試違紀作弊行為。請廣大考生遵守考場規則，杜絕任何違規行為。隨身攜帶手機、智能眼鏡、智能手環等具有發送或者接收信息功能的設備參加考試的，無論使用與否，均認定為考試作弊，不僅取消高職單招成績，還將取消當年高考報名的各階段、各科成績（包括普通高考，以及對口、藝術、體育類等其他專項成績），并將考生違規事實記入高考誠信檔案。在考試中組織團伙作弊的，使用手機等通訊設備向考場外發送、傳遞及接收試題（答案）信息實施作弊的，偽造證件及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的，視情節輕重給予暫停參加高考、高職單招、對口升學等各項普通高校招生考試1至3年的處理；涉嫌犯罪的，將移送司法機關，依法追究刑事責任。請自覺遵守相關規定，切勿以身試法。

提醒考生注意：試題、答卷紙等均屬于涉考材料，不得以任何形式拍照傳出或帶離考場。有關部門正對網上涉考信息進行嚴密監控，凡是在互聯網、微信、QQ、微博等平臺發布傳遞試題（答案）等涉考作弊信息的，將立即鎖定并追查到底，涉嫌犯罪的，移送司法機關，依法追究刑事責任。請考生務必心存戒懼，誠信應考。

四、考試成績查詢

2025年4月上旬，考生可通過河北省教育考試院網站（http://www.hebeea.edu.cn）首頁登錄高職單招綜合管理平臺（或直接訪問https://gzdz.hebeea.edu.cn）查詢本人考試成績。具體時間另行通知。

 附：1.不攜帶手機進入考點承諾書

2.各地招生考試機構及高考報名點咨詢電話

來源：河北省教育考試院

日前，教育部印發通知，部署各地各高校抓住春季開學后促就業工作攻堅期，以“聚力拓崗優服務，春季攻堅促就業”為主題，在2025年3至4月深入開展2025屆高校畢業生“春季促就業攻堅行動”，聚焦八個方面重點任務，持續挖潛開拓就業崗位，加快組織校園招聘，優化提升指導服務，精準開展就業幫扶，為促進畢業生高質量充分就業奠定基礎。

通知要求，各地各高校要加快崗位開拓和招聘進展。推進畢業生就業市場建設。聯合地方組織開展“千校萬企供需對接會”及線上線下招聘會，依托各分行業就指委開展“千行萬業系列招聘活動”等，推進校企供需精準對接。加快組織春季校園招聘。充分發揮校園招聘主渠道作用，千方百計匯聚崗位資源，鼓勵二級院系開展小而精、專而優的中小型專場招聘活動。鼓勵公共就業服務進校園開展招聘活動。深化高?！霸L企拓崗”。實施高校書記校長“百城千園訪企拓崗”行動，主動對接地方產業需求和“兩重”“兩新”政策落地，挖掘更多就業機會。加快政策性崗位招錄。推動相關部門盡早開展地方公務員、事業單位、國有企業招錄及各類職業資格考試，適度擴大招錄高校畢業生規模。加力做好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”“大學生鄉村醫生專項計劃”。積極引導高校畢業生參軍入伍。挖掘拓寬基層就業空間。結合鄉村振興、基層治理、司法協理、農技推廣等需求，創新實施地方基層服務項目。實施高校助管助教崗位募集計劃。開展“就業政策宣傳月”活動，推動各地加力落實擴崗補助、社保補貼、稅費減免等促就業支持政策。

通知強調，各地各高校要精心做好就業指導和困難幫扶。辦好職業規劃大賽。結合第二屆全國大學生職業規劃大賽賽事組織，舉辦職業體驗、創業指導、課程研討等同期活動。開展就業育人系列活動，引導學生樹立正確就業觀念，激勵畢業生到重點領域、重點行業、西部地區、城鄉基層和中小微企業就業創業。精準做好困難幫扶。建立困難群體就業幫扶臺賬，落實“一對一”幫扶責任。推動“宏志助航”項目培訓提質增效。面向基礎薄弱校、偏遠地區校，組織開展對口就業援助。加強就業安全教育。會同相關部門開展就業市場秩序清理整頓專項行動，嚴厲打擊虛假招聘等違法違規行為，切實維護就業安全穩定。

通知要求，各地各高校要加強學生就業能力培訓。實施就業能力提升“雙千”計劃，開展人工智能賦能就業行動。聚焦人才市場急需，建設一批大學生職業能力培訓中心，指導高校聯合企業開設1000個微專業和1000個職業能力培訓課程。面向用人單位征集一批“人工智能應用”領域供需對接就業育人項目。開展人工智能應用賦能就業專項培訓，幫助學生提高就業能力。通過升級建設智能化國家大學生就業服務平臺、實施“共建共享崗位精選計劃”、鼓勵高校開發AI輔助的就業指導工具等多項舉措，為畢業生提供更加精準、高效就業服務。

來源：教育部

為深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代法學教育和法學理論研究的意見》，進一步加強檢察機關與高等學校合作（簡稱“檢校合作”），結合工作實際，制定本意見。

一、總體要求

（一）指導思想。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平法治思想和習近平總書記關于教育的重要論述，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持為大局服務、為人民司法、為法治擔當，堅持社會主義辦學方向、培養高素質法治人才，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，持續推動檢校合作規范化、系統化發展，以高質效檢校合作助力檢察工作和教育強國建設高質量發展。

（二）基本原則。堅持黨的全面領導，強化政治統領，牢牢把握檢校合作的政治屬性，確保檢校合作的正確政治方向。堅持圍繞中心、服務大局，把檢校合作放在法治中國建設、教育強國建設、法治人才培養、檢察工作高質量發展全局中謀劃和推進。堅持問題導向、守正創新，聚焦問題、總結規律，探索推動檢校合作理念、模式、方法、路徑全面創新。堅持務實高效、相融互促，尊重司法規律、教育規律和人才培養規律，深化產教融合、科教融匯，推進檢察實務與法學教育、法學理論研究融合發展。

（三）目標任務。著力形成集人才培養、理論研究、履職實務、教育培訓為一體的檢校合作體系，實現檢察實踐與法學教育、法學理論研究有機銜接，檢校協同培養高素質法治人才質量不斷提升，助推加快構建中國特色法學學科體系、學術體系、話語體系，為建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家、推動在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家提供有力人才保障和智力支持。

二、以學習貫徹習近平法治思想為主線，堅定正確政治方向

（四）堅持中國特色社會主義法治道路。堅持把習近平法治思想融入檢校合作全過程各方面，全方位占領檢校間人才培養、理論研究、履職實務、教育培訓等合作“主陣地”。持續推進習近平法治思想的檢察實踐，不斷強化中國特色社會主義法治道路、檢察制度的特色優勢，推動中國特色社會主義法治道路、司法制度、檢察制度自信深入人心。全面推進習近平法治思想進教材、進課堂、進頭腦，加強習近平法治思想教育培訓師資、課程、教材共享共建，教育引導廣大檢察人員、法學院校師生和法學理論工作者做習近平法治思想的堅定信仰者、積極傳播者、模范實踐者。

（五）堅持和加強黨的全面領導。牢牢把握黨的領導是社會主義法治的根本保證，將黨的領導貫穿檢校合作全過程各方面，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。牢固樹立意識形態陣地意識，圍繞建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家、中國特色社會主義檢察制度等重大理論和實踐問題，開展法治理論研究和人才培養，堅決反對和抵制西方“憲政”“三權鼎立”“司法獨立”等錯誤觀點，持續鞏固中國特色社會主義法治、中國特色社會主義檢察事業的政治根基。

三、以深化檢校合作協同育人為重點，常態化推進人才交流培養合作

（六）加強人才交流互聘。在符合黨政領導干部兼職等有關政策規定基礎上，健全法學院校、科研院所與檢察機關人員雙向交流機制，制定實施人員互聘計劃。加大法學專家到檢察機關掛職力度，重點吸納政治素質好、學術造詣深、關心和支持檢察事業的優秀年輕法學專家到檢察機關掛職，參與檢察改革和一線業務。支持法學專家到國家檢察官學院及其分院兼任客座教授。

（七）深入開展“檢察實務專家進校園”。助力完善以實踐為導向的法學院校教育培養機制，積極推進在高等學校開設習近平法治思想的檢察實踐相關課程，建立定期授課制度，打造專門課程模塊，創新檢察實務專家與法學院校教師聯合授課模式。支持有條件的法學院校將相應課程納入教學計劃。推動省級檢察機關與法學院校全面建立“檢察實務專家進校園”長效合作機制。

（八）探索建立人才聯合培養長效機制。健全法學理論導師和實務導師共同指導的“雙導師”制度。建立和完善檢察機關常態化接收法學及相關專業本科生、研究生實習實踐制度。探索建立優秀青年檢察人才“理論導師”培養機制，邀請掛職專家協同育人。推進檢察人員高層次學歷教育，選派優秀青年骨干到法學院校、科研院所進修、研修、訪學。積極舉辦面向高校師生的檢察開放日活動。

（九）加強涉外檢察人才培養。檢察機關積極參與高校涉外法治人才協同培養，共同開展人才培養方案制定、課程教材建設、學生實習實踐、教師隊伍建設等，努力培養一批政治立場堅定、專業素質過硬、通曉國際規則、精通涉外法律實務的涉外檢察人才隊伍。鼓勵和支持檢察機關和高校聯合開展對外國法律制度、檢察制度和檢察實踐等比較研究，及時將研究成果融入檢察工作實踐和高校教育教學。

（十）協同推進檢察學學科專業建設。支持配合法學院校加強檢察學、檢察公益訴訟、司法鑒定等相關學科專業碩士、博士培養，建設博士后工作站，支持國家檢察官學院及其分院教師參與相關單位碩士、博士和博士后培養。推動檢察機關與高校聯合建設檢察領域核心課程、核心教材、核心教學團隊和核心實踐項目，促進檢察學相關課程納入法學本科生、研究生必修、選修課程，將檢察工作生動實踐引入人才培養過程。

四、以解決前瞻性、戰略性檢察問題為導向，加快推進理論研究合作

（十一）高質量推進檢察研究基地建設。堅持問題導向、目標導向和效果導向，立足區位優勢，發揮基地學科特點，聚焦基礎性理論和實踐難題開展特色研究，提升基地權威性和學術影響力。健全完善全國檢察理論研究工作績效分析和定期通報制度，建立基地動態調整、退出機制，優化基地發展路徑，努力把檢察研究基地建成優質檢察理論成果的產出基地、破解檢察實踐難題的指導基地、促進檢察學學科建設的學術基地、理論與實務人才的培養基地。

（十二）提升理論研究合作水平。鼓勵各級檢察機關聯合法學院校、科研院所圍繞檢察職能，聚焦中國特色社會主義檢察制度、檢察工作理念、涉外檢察、檢察學學科體系等，制定理論攻堅項目清單，開展重大理論研究。進一步加強涉檢立法、檢察改革、檢察管理機制、檢察科技創新等重大課題和檢察特色領域理論研究。推進法學院校與檢察機關開展指導性案例和典型案例剖析、研讀、應用工作。

（十三）拓寬成果轉化渠道。探索建立檢校合作理論研究成果專報機制，提升理論研究資政效能，更好促進、引領檢察實踐。逐步建立檢校合作理論研究成果常態化研討機制，加強檢察機關與法學院校、科研院所、知名法學期刊協作共建，加大檢校合作理論研究成果出版發行力度，做好宣傳推廣工作，持續提升檢校理論研究成果影響力。

五、以提升履職能力水平，高質效辦好每一個案件為關鍵，持續拓展檢察履職實務合作

（十四）加快檢察工作智庫建設。依托檢察機關專家咨詢委員等工作平臺，加快打造引領發展、結構合理、特色鮮明的檢校合作高端智庫，建立一支以法學專家為主體，涵蓋思想政治、經濟金融、文化宣傳、社會治理、生態保護、技術信息等領域專家隊伍。積極拓寬智庫專家參與檢察實務的深度和廣度，為檢察實務辦案提供建設性、專業性、技術性指導意見，助力檢察人員善于從紛繁復雜的法律事實中準確把握實質法律關系，善于從具體法律條文中深刻領悟法治精神，善于在法理情的有機統一中實現公平正義。

（十五）創新實務合作路徑載體。建立健全法學院校、科研院所專家學者參與制定司法解釋，編發指導性案例，開展案件論證、公開聽證、咨詢論證、課題調研、文件起草、教材編寫等工作機制，常態化開展意見建議收集反饋評價。

（十六）拓寬實務合作領域。積極探索與各類高校、研究機構開展合作，拓寬檢校合作工作覆蓋面，逐步推動檢校合作工作從檢察辦案實務合作向黨建引領、文化宣傳、法治宣傳、管理改革、科技應用、思政課程和課程思政建設等新領域延伸。

六、以共享優質教學資源為依托，深入開展教育培訓合作

（十七）開發利用高校優質培訓資源。開展“法學名師進檢察”等活動，檢察機關聯合合作高校定期征集、研發課程，推薦優質師資，提升檢察教育培訓質效。鼓勵省市級檢察機關聯合合作高校舉辦檢察機關領導素能提升、高層次人才研修、青年干部培養等重點培訓班次，協同制定培訓計劃和內容，打造高水平檢察教育培訓合作品牌。

（十八）優化檢察教育培訓供給。檢察機關加大對法學院校支持力度，積極提供優質實踐教學資源，做實法律職業和法學教育之間的有機銜接。加大法學理論與檢察實務深度融合類課程研發力度，分批分期將檢校合作優質師資課程納入全國檢察教育培訓師資課程庫。精選全國檢校合作課程講座資源，組織出版全國檢察機關檢校合作優秀教材，積極推進檢校雙方教學基地、師資課程、圖書資料等基礎性資源互通共享。

七、強化組織領導

（十九）健全管理指導機制。最高人民檢察院政治部、教育部高等教育司統籌指導全國檢校合作工作，建立檢校合作工作情況年度報告機制和會商機制。各省級檢察院會同教育行政部門統籌推進省域內檢校合作工作，重點落實檢校人才培養、理論研究、履職實務、教育培訓等任務，指導具備檢校合作條件的下級檢察機關結合實際開展相關工作。

（二十）加大政策保障。加大對檢校合作工作支持力度，積極爭取黨委組織部門、財政部門等支持，推動在人員掛職、教學管理、經費等方面形成政策性舉措，為檢校合作提供保障。加強對中西部和民族地區的指導援助，提升檢校合作工作均衡性和整體水平。

來源：教育部

日前，最高人民檢察院、教育部聯合印發《關于加強新時代檢察機關與高等學校合作的意見》（下稱《意見》），就深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代法學教育和法學理論研究的意見》，進一步推動檢校合作規范化、系統化發展，以高質量檢校合作助力檢察工作和教育強國建設高質量發展提出20條具體意見。

《意見》提出，以學習貫徹習近平法治思想為主線，堅定正確政治方向。堅持把習近平法治思想融入檢校合作全過程各方面，全面推進習近平法治思想進教材、進課堂、進頭腦，加強習近平法治思想教育培訓師資、課程、教材共建共享。牢固樹立意識形態陣地意識，持續鞏固中國特色社會主義法治、中國特色社會主義檢察事業的政治根基。

《意見》要求，以深化檢校合作協同育人為重點，常態化推進人才交流培養合作。加強人才交流互聘。健全法學院校、科研院所與檢察機關人員雙向交流機制，加大法學專家到檢察機關掛職力度。深入開展“檢察實務專家進校園”。助力完善以實踐為導向的法學院校教育培養機制，積極推進在高等學校開設習近平法治思想的檢察實踐相關課程，推動省級檢察機關與法學院校全面建立“檢察實務專家進校園”長效合作機制。探索建立人才聯合培養長效機制。健全法學理論導師和實務導師共同指導的“雙導師”制度，建立和完善檢察機關常態化接收法學及相關專業本科生、研究生實習實踐制度。加強涉外檢察人才培養。協同推進檢察學學科專業化建設。

《意見》明確，以解決前瞻性、戰略性檢察問題為導向，加快推進理論研究合作。高質量推進檢察研究基地建設。努力把檢察研究基地建成優質檢察理論成果的產出基地、破解檢察實踐難題的指導基地、促進檢察學學科建設的學術基地、理論與實務人才的培養基地。提升理論研究合作水平。拓寬成果轉化渠道。

《意見》還對持續拓展檢察履職實務合作、深入開展教育培訓合作等提出了具體要求。明確以提升履職能力水平，高質效辦好每一個案件為關鍵，加快檢察工作智庫建設，創新實務合作路徑載體，拓寬實務合作領域。以共享優質教學資源為依托，開發利用高效優質培訓資源，優化檢察教育培訓供給。

來源：教育部

河北省2025年上半年全國大學英語四六級考試網上報名將于3月18日開始，現將有關事項公告如下：

一、時間安排

（一）網上報名時間

3月18日8時至3月24日16時，逾期不予補報。

（二）準考證打印時間

口試：5月20日9時開始；筆試：6月9日9時開始。

（三）考試時間

口試：5月24至25日，其中5月24日英語四級口試，5月25日英語六級口試；筆試：6月14日。

二、報考條件

（一）筆試

1.全日制普通高等院校本科、?？?、研究生在校生，在籍研究生。

2.各類全日制成人高等院校本科、?？圃谛Ｉ?。

3.修完大學英語四級課程的學生才能報考英語四級。

4.修完大學英語六級課程且英語四級達到425分的學生可報考英語六級。報考日、德、俄語六級考生，對其相應語種四級成績不做要求。

（二）口試

1.應先完成對應級別筆試科目的報考，即完成本次英語四級筆試報名后可報考英語四級口試、完成英語六級筆試報名后可報考英語六級口試。

2.應在筆試考點報考。

三、報名方式

（一）報名網站

全國大學英語四六級考試報名網（cet-bm.neea.edu.cn）。

（二）報名要求

考生須關注所在院校報名通知，提前登錄報名網站，認真閱讀考生須知、報名流程、常見問題等信息，在規定時間內自行完成用戶注冊、學籍信息確認、網上繳費等操作。繳費成功后，信息不得更改。

特別提醒：請考生按需報考、認真備考、誠信應考，避免浪費考試資源。報名時所在院?？嘉灰褲M，可選擇“候補”；若所在院校新增考位，報名系統將依次遞補并發送提示短信，請考生及時完成繳費。

四、收費標準

報名費收取標準：筆試30元/科次、口試50元/科次。

五、殘疾考生申請合理便利

3月31日16時前，考生向所在院校提交合理便利申請。具體事宜咨詢所在院校教務部門。

六、成績與報告單

考試成績的發布時間和查詢方式，以全國大學英語四六級考試網站（cet.neea.edu.cn）發布的公告為準。

成績發布10個工作日后，考生可登錄中國教育考試網（www.neea.edu.cn）查看并下載電子成績報告單，電子成績報告單與紙質成績報告單同等效力。

附件：河北省大學英語四六級考試各市及考點咨詢電話

河北省教育考試院

2025年3月11日